简介：摘要：在高中数学教学改革的不断推行下，数学老师越来越注重对学生核心素养和综合能力的培养，从这一层面来看，普及高中数学建模思维和建模方法大有可为，不仅可以激发学生数学“大局观”，还有利于学生创建数学体系。笔者通过文献资料查阅法、线上线下问卷调查法、实地调研法、访谈法等深入了解对高中数学建模教学的现状和背景，基于此，笔者给出以下教学策略。

简介：摘要： 建模是数学核心素养的重要组成部分，学生通过模型的建立可以充分了解自己所学的数学知识。 通过规律的推导和总结并利用数学语言解决一些数学问题。 因此，高中数学建模能力的培养是符合新课改要求、 符合数学教学特征的。但是，由于教学意识比较欠缺，教师在教学过程中对学生数学建模能力的培养明显不足， 导致无法提高学生的学习能力。为此，教师应该加以重视。

简介：摘要：现阶段，随着经济实力和科技水平的迅速增强，我国民众的生活水平的得到了显著提升，教育需求也开始日渐增长。当前是我国教育改革的关键时期，随着新课标要求的下发，各院校各学科都在新课标要求的指引下积极探索更加先进、优质的教学策略。数学课作为初中教育体系的基础学科之一，对学生成长的帮助十分巨大。而建模思想是初中生从感性认知进入理性认知的重要标志，是学生在初中数学课中需要掌握的重点能力之一，基于此，本文对初中数学建模思想的培养和实践运用进行了深入研究。希望本文观点能为我国初中数学建模思想的教学提供些许思路和借鉴。

简介：摘要：随着社会的快速发展，我们的生活中出现了越来越多的装配式建筑，在装配式建筑施工过程中科学合理的应用数字孪生建模方法，有利于提升施工过程的信息化和智能化程度，基于此，本文针对装配式建筑施工过程数字孪生建模方法展开探究。

简介：[摘要] 随着社会进步进而科技发展信息技术也在不断更新迭代，对于原有的设计思想以及设计工具产生了巨大的影响。就目前而言，以建筑信息模型（BIM）为基础的设计理念，正在引发工程建设行业一次史无前例的变革，相比制造业及建筑业而言，建筑行业的信息技术的应用以及软件的开发仍然处在一个比较落后的阶段。文中将结合“BIM”软件的设计思想和技术特征，介绍“BIM”理念在桥梁设计软件开发及其应用过程的价值。

简介：摘要：在“以人为本”的教学理念下，教师应关注学生数学能力的形成过程。通过在教学中运用数学建模思想，逐步帮助学生拓展和深化思维，培养学生的知识运用能力，才能使学生在学习中收获更多的成就感和提升学习兴趣。本文就数学建模思想在小学数学教学中的应用，进行简要的分析与探讨，希望能够帮助教师创新教学方法，帮助学生提高学习成绩。

简介：摘要：所谓数学建模，也就是数学的一种思考方法，通过在大脑里建立一定的模型，比较抽象的能解决实际问题的一种有用的数学手段。随着现代教育的不断发展，对小学数学教学也有了一定的要求。其中一项便是注重数学建模思想在小学数学教学中的作用，对于小学生的教育来说，数学的学习是至关重要的，它能在一定程度上培养学生的思维能力和独立思考能力，而数学建模思想不仅能够促进学生学习数学能力的提高，还能提高数学教学质量与效率，同时对于我国现代教育的发展也有着重要的推进作用。本文从目前小学数学教学中所出现的问题出发，简单分析了数学建模思想在小学数学教学中的应用。

简介：摘要：在高中的教学阶段中，数学作为一门重要的基础学科它能与其他学科进行联系，同时在数学教学中，应该着重培养学生解决问题的能力。数学建模能力的培养是教师在课堂教学的一个重要出发点，它可以提升数学的解题能力和解题思维，同时还可以强化学生对问题的分析和思考能力。因此，在高中数学课上，教师应在课堂上多利用建模的方法进行数学教学。本文就数学建模的教学应用来说，探讨了具体的教学方法，从而加强学生的数学素养能力。

简介：摘要：为了帮助解决日常生活中的问题，数学建模的思想要求学生将数学纳入日常生活，并使用数学知识来解决各种生活问题，这种想法就是大学数学学习的整合，可以有效地提高学生对数学实际应用的理解，本文阐述了数学建模思想的内涵，分析了大学数学学习的现状，探讨了将数学建模思想融入大学数学学习的策略，以期为促进大学数学学习的有序发展提供一些思路。

简介：摘要：电力产业对于我国而言是决定经济命脉的行业，而随着当前科学技术水平的发展和电力行业的日益成熟，在电厂燃煤锅炉的自动化控制种，过程控制系统和锅炉主设备共同组成了当前锅炉系统。对于当前的锅炉燃烧研究来看，如何增强锅炉燃烧效率，减少能源浪费是我们当前亟待解决的问题。基于此类背景，本文对于电厂锅炉的燃烧系统和控制进行了分析介绍，希望给后续研究提供一定的参考。

简介：　　【摘 要】小学教师在实施数学教学的过程中，要想有效地提升学生们的学习水平及数学成绩，除了要加强基础教学之外，也应将数学建模思想融入到各个教学环节中，只有这样才能够帮助学生建立起数学思想，使其更好地掌握知识、强化能力，促使数学教学得以有效、顺利的开展下去。基于此，本文结合有效的教学实践，总结了数学教学课堂如何通过建模教学方式，提高学生学习积极性，进一步保证数学教学质量。

简介：摘要：通过对机车检修过程产品数据建模研究，实现统一化、模型化、规范化管理机车检修记录数据。按照机车检修技术规范要求，整合各检修记录单数据，参考各产品检修工艺，依照其类型进行检修记录单建模。对数据进行建模可以简化采集检修数据流程，降低使用难度，便于数据维护工作，为机车数据化检修提供保障。

简介：摘要：建模主要指的是借助建立模型的方式来将题目当中存在的一些非关键内容进行去除，然后提取出一些较为关键的内容，并借助这些关键内容构建一个新的模型，从而将原题目进行简化，保证涉及解题的各种关键信息能够清晰准确地呈现在眼前。建模思想在数学教学当中属于一种极为有效的解题手段，其在高中化学解题当中也极为适用。因此，本文便针对高中化学解题中建模思想的有效运用做出分析和探讨。

简介：摘要：随着新课改的不断实施，对于初中生能力培养的工作，成为了目前教学中的重要工作内容。初中教育是夯实学生基础，提升学生综合能力的重要阶段，教师要在新课标的引领下，制定创新的教学形式，把数学知识变得形象具体，让学生能够更容易接受，这样有效的提升初中数学的教学质量。数学学习方式有很多种，数学建模就是中典型的分析方法，教师在教学中，要结合多元化的讲解形式，去丰富数学课堂的教学内容，提升学生数学学习水平。

简介：摘要：建模是解决数学问题的高效方法，对于学生的独立思考能力和创新思维能力要求交稿。借助数学模型解决问题，在提升解题效率的同时，能让学生巩固数学知识，锻炼学生的数学技能。笔者结合教育经验谈一谈如何在高中数学教学中融入建模思想。

简介：摘要：随着我国新课改的深入推进，我国各个学科的教学模式都在不断的调整变化，高中数学亦是如此。建模思想是数学学习过程高中生的核心素养之一，通过把题目的原型进行分析、提炼，建立图形、数字或者是符合数学的模型，继而基于所学习的数学工具对数学模型解答，最终将结果和原型之间相互比较或者扩充，获得答案。近年来的数学高考题目中采用建模思想解答的题目非常多，也是学生在学习过程中必须要学会的一种思想。因此，加强对数学建模思想在高考数学题目中的研究就显得尤其必要。基于此，本文主要对数学建模素养的高中数学教材进行分析，详情如下。

简介：摘要：根据新课程改革的要求，培养学生的核心素养变成了小学数学教学工作的主要任务之一。在小学数学课程当中，数据统计方面的内容较难，学生学习起来压力较大。为此，教师通过运用建模教学方式，结合学生的学习状况，紧密联系现实生活，有助于增强学生的实践应用能力。本文围绕建模教学在小学数学数据统计教学中的应用策略，从下述几个不同的方面进行了展开论述与分析，进而对有关小学数学教师形成一定的借鉴与启发。

简介：摘要：为了提升小学数学整体的教学质量，通过数学建模教学与信息技术的深度融合，保障相应教育活动能够顺利实施，有效提升企整体的教学质量，满足学生的实际学习需要。基于此，在本次研究中就结合小学数学建模教学与信息技术融合中存在的问题进行研究讨论，并提出相应的教学建议，加强教学改革，为小学数学教学活动提供有效参考，构建高效的数学课堂。

简介：摘要：数学建模素养是高中数学的六大基本学科的核心素养之一，在高中数学课堂教学过程中，培养高中学生们的数学建模素养，能够调动高中学生们数学学习积极性，对于提升高中数学教学质量、教学效率具有一定的积极性。数学建模素养主要是对现实的问题进行数学的抽象性思考，使用数学语言来表述相关的现实问题，在借助数学方法来建立数学模型，从而解决数学现实问题的一种核心素养。因此，本文就来分析基于数学建模素养的高中数学教学案例。

简介：­摘要:我国城市化水平越来越高，经济发展不断加快，经济发展中的国民产业建筑业也得到了质的飞越。工民建施工作为建筑­行业的支柱之一，也得到了一定的发展。本文就如何加强工民建模板施工技术的运用提出了以下的几个方面的探讨。