简介：摘要新课程背景下，高中生物教学模式也在发生一系列转变，就是以学生学科学习特点为前提，学校和老师在新课程理念指导下，在实践中来探索学生学习主动性的提高，只有调动了学生学习积极性，让学生对本学科产生了兴趣，才会主动去探究，开启积极的思维模式。生物是一个跟生活联系很紧密的新兴学科，可以说生活中处处有生物，本文就根据这个学科特点浅谈提高学习主动性的相应措施。

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简介：摘要数学是一门培养思维能力的基础课。思维的训练不是靠灌输，而是靠启发，引导和点拨。小学数学教学中教师要从学生的实际出发，根据教学内容，有目的、有计划地培养学生优良的数学思维品质。

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简介：摘要笔者根据多年工作经验，首先阐述了数学教学自主学习的特点，分析了当前初中数学教学现状，提出了培养学生自主学习能力的意义和初中数学教学培养学生自主学习能力的策略，希望能够相关工作者带来帮助。

简介：摘要我国最早的教育家孔子在两千多年前就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”心理学研究表明，兴趣是人对事物的一种向往、迷恋、积极探索追求的心理倾向。兴趣是一种特殊的意识倾向，是学习的情感动力，是求知欲的源泉。学生对语文学习产生了兴趣，就会积极主动地去寻幽探胜。所以，它是学生学习的内动力。能使学生在学习活动中产生心理上的爱好和追求，是学生学习活动中最现实、最活跃的成分，也是学生学好语文课的入门向导。作为语文教师，应不失时机的点燃学生的兴趣之火，变学生被动、消极的“要我学”为热情主动的“我要学”，以收到事半功倍的效果。怎样才能培养学生学习语文的兴趣呢？

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简介：摘要学生的个性品质，一般是指动机、态度、情感、兴趣、学风、习惯、意志、毅力、气质、意识，属于非智力因素，良好的个性品质，能够促进学生智力因素的发展，教师在教育教学过程中应不断激发和培养学生获取知识的能力，让学生以主人翁的态度参与学习，通过动口、动手、动脑等多种形式培养学生自身的实践能力和创造能力。

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简介：摘要语文学科是一门基础性比较强的学科，该学科对学生健康人格的塑造有着较大的优势。在语文课堂教学活动中，语文教师不但要组织学生以自主学习、合作探究的方式，去获取语文知识，通过学生亲自经历语文学习的历程，提高学生语文综合能力，从而达到对学生进行道德培养，同时，学生在具体学习活动中，感受到学习的快乐，内心深处喜悦心情溢于言表。

简介：摘要随着社会的发展、素质教育的兴起，学生乐感的培养在小学音乐教学中尤为重要。但是面对现代小学生的认知发展特点、教学过于注重理论知识传输、形式化的教育环境下，学生的乐感并没有得到有效提高。本论文通过将小学生的认知发展特点等因素与小学音乐教学相结合，对培养小学生乐感的途径做进一步的补充论述。

简介：摘要英语作为一种国际化的交流工具随着全球经济一体化的发展，将会发挥重要的作用。多年来，我们的中学英语教学因循着背单词，背句子，背课文，学语法的教学模式，始终无法彻底走出“哑巴英语”和“中式英语”的困扰。如何在现有的中学英语教育模式的基础上加以创新，走出“中式英语”的困扰，笔者从教育教学的实践角度进行了初步的探讨。

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简介：摘要在新的课程改革中,如何激发学生的学习兴趣,是我们老师要关注的一个问题.激发学习兴趣的方法有很多种,本文从教学中总结了一些经验,根据初中学生的特点,让他们都保持好奇心,通过创设情境,教师教学的艺术,严谨的实验,让学生保持这种学习的兴趣。

简介：摘要要想更好的激发学生学习的动力，就需要让学生对学习产生兴趣，小学生更需要通过培养兴趣来学习数学。因这一阶段的孩子认知能力及水平都相对薄弱，这时提高孩子对数学的学习兴趣，能够有助于学生未来的学习发展，也能够有效提高学生学习的积极性，教师要想学生学好数学，就要着重培养其对此学科的兴趣。鉴于此，本文立足当前小学数学教学现状，探讨小学数学教学过程中，学生学习兴趣提高的有效策略，力求为我国小学数学教学中，学生学习兴趣提升提供参考。