简介:在推进社会主义核心价值体系教育的过程中,有必要借鉴价值澄清理论,引导人们在“价值澄清”中认同并接受社会主义核心价值体系。做好这项工作,一是要尊重学生的主体地位,发挥学生的主体作用;二是要注重培养学生的价值选择能力,提高他们的价值判断和价值选择水平;三是建立平等合作的师生关系,营造学生接受社会主义核心价值体系的良好气氛;四是要关注学生的日常生活,在日常生活中弘扬社会主义核心价值体系。同时要正确处理一元主导与多元共存的关系、教师中立与教师引导的关系、教师灌输与学生自主选择的关系。
简介:中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾发生了深刻变化。从人民获得感提升的角度看,如使人民获得感进一步完成从"有"向"好"的转变,就必须在新时代的筑梦过程中,着眼于这一矛盾转变的现实,着力解决好发展中不平衡不充分的问题,从而更显著地提升人民群众的获得感。解决好不平衡不充分的问题,关键在于处理好发展本身与发展过程中的公平正义问题,这就需要将社会主义公平正义观寓于新时代中国特色社会主义发展的具体实践,更好地服务于新时代中国特色社会主义的发展,助力人民群众获得感的提升。
简介:主体本质力量对象化和客体对增强主体本质力量的作用的统一就是价值的本质,这个统一是主体和客体在实践关系中形成的。主体本质力量对象化是在能动性作用下的主体在实践关系中认识价值本质的过程。客体对增强主体本质力量的作用就是主体在科学认识的指导下,通过实践关系促使客体按照主体愿望而满足主体的效应。因而,从实践关系、认识关系两个维度出发,比较能够深刻把握价值本质。社会主义核心价值体系在这两个维度中深刻体现了它作为中国特色社会主义实践关系、认识关系的根本特性。