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简介：摘要目前，农村地区小学生英文朗读能力与英语课程标准要求相差甚远，培养英语朗读能力对小学生的英语学习至关重要，英语教师应用正确优美的示范，激发学生的朗读兴趣；教给学生朗读技巧和方法，培养良好的朗读习惯；让学生在快乐中学好英语。

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简介：摘要当前，小学生的心理问题，尤其是农村小学生的心理问题日益突出，特别需要心理健康教师的关注和引导。苏霍姆林斯基说“教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。”因此，心理健康教育老师需要笃实好学，学以致用，用“心”引领课堂，因地制宜，演绎真“心”课堂，活动多样，体验精“心”课堂，用爱心去温暖学生的心灵，让他们能健康茁壮地成长。

简介：摘要多年的农村小学语文工作实践中，本人发现农村小学生由于受生活环境、家庭条件等多种因素的影响，导致学生怕写作文，觉得“没什么可写”，针对这种情况，我尝试着从以下几方面对学生进行习作兴趣的激发与培养，实践证明，农村学生其实也是喜欢习作的。

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简介：随着工业化和城镇化的推进,大量农村剩余劳动力向城镇转移,导致出现农村大量留守群体。以安庆市镇江村留守老人为研究对象,分析农村留守老人的物质生活状况、精神生活状况以及他们的期望和需求,得出如下结论：留守老人总体上对物质生活比较满意,但是在生活照料、医疗保障方面仍面临着困境;留守老人精神文化生活匮乏,时常感到孤独抑郁;留守老人对幸福晚年生活的期望不高,希望子女对自己付出更多情感。因而,应该提倡传统孝道文化,建设“四位一体”的农村养老服务体系;促进城乡基本公共服务均等化,推进个人缴费、集体补助、政府补贴相结合筹资的农村养老保险制度;创新传统民俗文化活动,加强农村的基础文化设施建设。

简介：摘要目前，农村大学生所占的比例越来越低，这让我们真真切切地看到了城市教育的繁荣和农村教育的真实的危机，长此以往，中国未来的整体国民素质的提高也可想而知。因此，本文力求在多年的调查分析基础上，从城乡家庭教育、学校教育及学生学习环境的差异三大方面来探究差距悬殊之根源，期冀从我们的政府到我们的教育部门及广大的教育工作者能够齐心协力，真正地为农村教育的发展尽心尽力，实现城乡教育共同均衡发展。

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简介：农村的英语教学质量普遍较差，在中考成绩中，很多学生都是由于英语分数与高中无缘，农村的英语教学是什么样的现状，又面临什么样的问题呢？本文从农村小学英语的学习状况，学生、家长、教师等方面所出现的问题一一做了阐释。

简介：在学校素质教育中,音乐教学起着不可低估的作用。但由于地区差异,导致音乐教学发展存在着极不均衡的情况,特别是在农村学校,课堂教学通常是教师教,学生跟着唱,往往把音乐课上成“唱歌课”,学生的想象力和创造力也得不到有效培养。如何在现有教学条件下上好农村音乐课呢？

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简介：摘要9-12岁是培养阅读习惯的最好时机。在电视、网络充斥学生视野的时代，教师要改变学生的阅读观念。对学生课外阅读的书有足够的宽容，改变名著误区。充分地利用“新班级教育”环境，针对学生个体差异，课内积极地组织班级读书活动，开展深入读书，课外提倡“亲子共读”。帮助他们从书中得到乐趣，养成时时阅读的习惯。

简介：2017年5月,太仓市教育局以＂农村校长的责任、自信与担当＂为主题,进行部分农村校长的圆桌沙龙,让我对＂校长＂的理解有了新的认识：身为农村校长,我们面临的是怎样的办学生态？该如何破解和应对？目前表现比较明显的有一些认识误区,必须加以改变。一、教师不愿意发展从下乡的校长和乡下的校长口中听到最多的就是：农村教师自我要求不高,不太愿意发展。

简介：摘要我国是发展中的国家，在农村的高中教育管理中更具有其特殊性和艰巨性，面临的问题比较多。作为学校的教育管理者其水平与质量如何，直接关系到学校的兴衰成败。面对新时代中学教学管理中出现的这些问题，我们的管理者应该跳出思想的牢笼，开阔思路，努力探索出适应新时期新问题的可操作的方案。

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简介：摘要通过对农村地区的语文家庭作业现状的调查与分析，找出了语文家庭作业中存在的普遍问题及根源所在。并对此从作业的目标、形式、完成过程、评价、批改几个方面提出相应的对策，使之适应新课标下的教育模式和素质型培养目标的需要。

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简介：摘要针对目前农村初中物理教学的这种现状，结合自己的教学实际，按照新课标理念，构建新型的师生关系、优化物理课堂教学环节等方面作了一些初探，从而激发农村初中学生学习物理的兴趣，调动农村初中学生学习物理的积极性，从而主动地学好初中物理。

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