简介：题目：把15个玻璃球分成数量不同的4堆，共有多少种不同的分法？分析与解：要把15个玻璃球分成数量不同的4堆，不妨先分出个数较少的两堆，再考虑个数较多的两堆有几种分法。下面分情况讨论：

简介：<正>300多年前,英国哲学家、教育家约翰·洛克在其名著《教育漫话》中写道:"假如我们想想一般人对于儿童的管教情形,想想他们为世指摘的放荡不羁的情形,我们真有理由怀疑那里是不是还有一点点德行的足迹。倘若父母以及其他接近儿童的人,不把邪恶灌输给孩子,不在儿童刚能接受邪恶的时候便把邪恶的种子向儿童注送,我不知道儿童会有什么邪恶?我的意思不是指

简介：先唐诗歌中有一类沟通人鬼神三界的＂信使＂意象：承天治下的帝王、上天降下的祥瑞、向天祝祷的巫师和不为诗人道的鬼差。它们脱胎于原始初民粗朴而鲜活的信仰和神话,却为统治阶级所驯养,沦为堂皇而麻木的奴仆。

简介：写作文要列提纲，如同盖楼房需画图纸。盖楼房，有了图纸才能施工；写文章，有了提纲才能下笔。

简介：

简介：

简介：就要进行单元考试了。玫（mei）瑰（gui）老师告诉大家这次考试有点难，嘱（zhu）咐fu）大家要好好复习。你能考一百分吗？”学习委员仲（zhong）闫（yun）燕儿问大耳朵弟弟。

简介：信息时代，资讯发达，通讯发达。与过去的闭塞相比，现在的人聪明多了，灵通多了。但是，如今的骗子更聪明。君不见网上骗财骗色者比比皆是吗？他们就能让一部分人先傻起来。一条短信，就能把你的钱骗到手．一个微笑，就能把你的魂勾走。当你的智商归零时．大把大把的钞票就被他们骗走。君不见街头巷尾，假金假银假钱币，假僧假尼假乞丐，巫婆神汉传教士．没几个地道的。假警察放“鸽子”，真警察看“场子”。总之．只要能行骗，那便无所不为。

简介：有一堆糖,比20块多,比30块少。平均分给5个小明友,正好分完。这堆糖有多少块?因为这堆糖的块数比20块多,比30块少,所以,我们不妨先假设这堆糖分别有20块和30块,再分别求出有20块糖和30块糖时每人平均分到糖的块数。这样就可以确定出

简介：很多人渴望转变职业生涯，他们不缺乏改变的动机，也知道自己想远离什么．即便如此，为何频遭失败？

简介：

简介：有些较复杂的分数应用题中含有几个分率,且这些分率所对应的单位“1”又不统一。对于这类题目,我们常常是先统一单位“1”再解答。[题目]建筑工地运来一批水泥,第一天用了总数的1/4,第二天比第一天多用了1/3,第三天比第一天少用了1/3,这时还剩下15吨水泥没用。这批水泥共有多少吨?

简介：摘要在素质教育的今天，课堂教学的时效性和多元优化是课堂教学实践的关键。中学历史课教学为实现精讲、高效、有用，就必须关注学生这一主体，充分发挥自主学习的优势，这样才能实现课堂的最优化。“先学后教，当堂训练”的自主教学模式，是当前中学历史课教学致胜的法宝。

简介：想不到,一艘小小的船,承载了过去与未来;想不到,一艘小小的船,点燃中国革命的星星之火;更想不到,一艘小小的船,会开天辟地,劈波斩浪……假期里,爸爸妈妈带我到嘉兴南湖参观了这艘小小的船。她就静静地停在那里,见证半个多世纪的变迁。从爸爸妈妈细心的叙述中,让我真正理解了她的不平凡!

简介：

简介：以教师的教为主的传统教学模式不利于学生的发展，并致使课堂教学低效，由此探索新的课堂教学模式势在必行。为此，山东省青岛西海岸新区张家楼中心中学结合新课改理念和学生认知规律，以学生为中心，逐步探究出“先学后教”的高效课堂模式，全方位提升学生素养。一、策略：先学后教，了解学情“先学后教”是指教师用学习任务来引领学生参与教学活动的一种教学模式。“先学”，即学生在明确自学时间、自学内容、自学方法、自学需要达到的标准、教师检测方法的基础之上，按照一定的要求，在规定时间内自学教材并完成“预习案”。“后教”，即教师通过对学生“预习案”的批改，针对学生自学中暴露出的问题进行教学。

简介：

简介：提到“先学”,很多人会想到课前“预习”。虽然它们在操作的时间、内容、自主性方面有相通之处,但“先学”和“预习”之间还是有本质区别的。“先学”不是盲目地自学,而是在教师指导下有既定目标、有明确任务地学。它需要教师引导学生的学习方向,教授学习方法。同时需要揣摩学生的心理,营造愉快的学习氛围,给学生提供展示先学成果的舞台,激发他们自学的内在动力和对课前学习的热情。在小组交流、全班汇报的生生、师生的多元互助中,提升先学实效性,从而使课堂教学更精彩。

简介："先学后教,当堂训练"是在"先教后学"教学法基础上发展起来的教学模式。所谓"先学",即在课堂上,先由学生独立看书,自主学习;所谓"后教",即教师在学生自学的基础上检测自学效果,从中发现学生在自学当中的疑难问题。1.激趣导学。首先,结合课文内容和学生年龄特点,采用恰当的方式,激发学生对学习内容的兴趣,导入新课。其次,出示学习目标。学习目标不等于教学目标,应当语言简练,表述明确,可达成性强。

简介：