简介：内容摘要：以学本为主，先学后教在小学语文课堂中尤为重要。小学语文课堂应该着眼于培养学生的预习习惯，教师要精心设计问题，以问题老指导教学，在问重顺势引导学生找到答案，并倡导多元化的提问。老师要组织协调，要让优带差，在生生互相合作下，领先集体的智慧去实施和完成，才能让“自学有得”。

简介：胡先骕不仅是植物学家、文学家,而且是教育家,他不仅有长期的教育实践,而且有自己的独树一帜的教育思想.他的教育观的基础和核心为新人文主义,他在新人文主义教育观指导下,对高等教育和基础教育提出了一系列的宝贵意见,经过近百年的实践检验,愈益显示出这些意见的价值.

简介：摘要：未来，孩子们需要拥有终生学习的能力，孩子们要靠学习获取学习力！为此，我改变原有的数学课堂模式，由“先教后学”走向“先学先做”，学生通过课前自主预习获得逐个“问题点”，由老师存储、整合成“问题线”，同时挖掘、提升学生点滴的思维苗头成“问题网”，使得学生之间能产生思维碰撞，再逐步通过“合作建构”，跨越课堂时间界限，力争在学科内容上建立相关联系，培养学生数学的眼光，构建“问题场”，有效地促进了深度学习。

简介：Hi～亲爱的“创粉”们,我就是玉树临风的大嘴哥哥!想和我成为朋友吗？快向我介绍你自己吧!和爸爸妈妈一起完成评刊任务并寄给大嘴哥哥,你将获得神秘小礼物喔!

简介："未富先老"与"中等收入陷阱"一般来说,现在我们看到的富裕国家,恰恰都是人口老龄化程度高的国家,因此,我们本来也不必担心变老。然而,中国的不寻常之处是未富先老。近年来,

简介：教育的目的是培养德才兼备的学生，要培养德才兼备的学生，教师必须不断地学习，更新知识，学高兴教．教师必须培养良好的道德品质，树立良好形象。

简介：摘要：对于刚刚进入小学的学生而言，在学习的过程中充满了好奇心和探索欲望。在组织小学教学工作的过程中，教师不是在固定的时间内为学生导入大量的知识，而是要尝试着选择更加趣味的教学方式来满足学生的好奇心，增强学生在课堂上的主动性。为了进一步达到这一目的，在现阶段的小学教学工作开展阶段，教师可以将以往先教后学的方式转化为先学后教的方式，让学生在课堂有更多的参与机会，增强学生在学习中的信心。基于此，下文就以小学数学学科作为事例，论析如何推进先学后教，打造小老师课堂。

简介：摘要英语不仅是一门课程，还是一种语言。要学好英语，“读”是首要的，也是最简单、最基本的方法。然而，在目前的英语教学中，“朗读”没有得到足够的重视，学生在朗读方面存在不少的问题，发音不到位、不规范，朗读句子没有语音语调，没有感情色彩，从而也阻碍了学生提高英语应用的能力。本文着重分析了影响学生提高朗读能力的原因，也提出了自己的一些见解。

简介：大学生的党建工作是加强和改进大学生思想政治工作中的重要的组成部分。要从理论水平上提高；党章学习教育入手。发挥大学生党员的先锋模范作用，必须从小事和琐事做起。形成一个党员就是一面旗帜的态势，从而培养千百万革命事业的可靠的接班人。

简介：

简介：胡先是中国近代植物学在中国的重要奠基人之一，是享誉中外的知名植物学家。从１９１５年发表第一篇植物学研究论文起，在长达半个多世纪的科研实践中，胡先对于科学普及的重要性、自然科学与政治、基础理论研究与应用研究的关系以及科学研究的发展途径等问题进行了深入的探讨，并形成了自己的一整套科学思想

简介：摘要在小学语文课堂教学中，教师的课堂语言是引导学生进行语文学习的重要载体。欲善其“教”，必先优其“言”。语文教学同其他学科教学有着相同的科学性，但与其他学科又有区别。这是因为语文学科除了它的科学性之外，还有一个其他学科很难具备的艺术性特点，语文教学是科学美与艺术美的高度统一体。基于此背景，文章对小学语文教师课堂语言的运用艺术进行了探究，总结出小学语文教师课堂语言要注重“科学性”，指明学习方向；突显“情感味”，激发学习热情；增加“幽默感”，放松学习状态。

简介：

简介：先定力是指法律行为在合法性尚未最终确定时被推定为有效的能力。先定力在教育考试执法工作中举足轻重,它不仅决定了教育考试执法工作的顺利开展,而且为教育考试机构和考生所必须。教育考试执法先定力对教育考试执法工作提出了更高要求：教育考试机构应对先定力保持必要的敬畏心理和审慎态度,清醒认识先定力的必要性,深刻理解先定力的有限性,通过确立法治信仰、审慎行使权力和充分听取意见,确保先定力的运用合法适当。

简介：当代“大腕级”作家王蒙曾现场试笔高考作文．结果只得了及格分。据此不难看出，鉴于用时、篇幅、评阅诸方面“残酷”的规定性．高考临场作文还是有一定的约定俗成的“潜规则”的．积淀多年来临场作文考前指导经验．“葵花宝典”就是“六先六后”．相信它定能引领你打牢底盘．闪亮登场。

简介：季连是芈姓楚人的始祖，从来没有异议。清华简《楚居》叙述楚先公先王的世系和居处迁徙，始于季连，从出土文献的角度印证了这一点。但是，在战国时期楚人的祀典系统“三楚先”（老童、祝融、鬻熊）里，却没有季连的影子。这一现象一直得不到合理的解释。从《楚居》看，季连和鬻熊是兄弟关系，季连的后人没有即位，楚的大位赖鬻熊一支得以传延。对楚的后人来说，是鬻熊的直系亲属，而与季连没有血亲关系。这就很好地回答了“三楚先”不包括季连这个悬疑。

简介：学生在审好作文题目之后,教师可以要求学生先仔细构思,然后进行口述,即根据题目的要求拟出文题,想好提纲、关键词以及文章的大致内容。然后,把构思的内容口述一遍。口述可以分为几种方式来进行。开始的时候,可以让学习优秀、口语表达流畅的学生为全班同学口述;待学生都接受了这种方法以后,可以让同桌之间互相口述,达到相互提醒,相互补充的目的,同时给那些不太常发言,口语能力较弱的学

简介：摘要小学语文教育的目的是为学生今后运用语言打好基础。课堂教学中，教师要坚持以学生为主体，促进学生发展的教学原则。

简介：摘要小学英语教学的目标和任务是以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，激发学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法；使学生通过学习获得良好的语音基础，初步的语感和用英语进行简单的日常交流的能力；培养学生初步的观察、记忆、思维、想像能力和自主学习能力。

简介：知识点：“总分”式和“概括具体”式是小学中年级学生在阅读文章时常见的段落形式。我们在阅读文章时怎么区分总分和概括具体呢？总分是先总述然后又分几个方面围绕总述来具体叙写，概括-具体是总分的特例，