简介:摘要课堂的预设与动态生成是对立统一的矛盾体。课堂教学不是简单的知识学习的过程,它是师生共同成长的生命历程。因此,教学过程的预设要满足学生的需求,促进学生的发展;要明确学习目标,熟悉学习内容;要预设师生问题的生成,发挥教师的特长。
简介:北京,某校。上课铃声在校园里响起。铃声止息,所有的走廊都静悄悄的。这是学校里一个很好的班,学生们坐得整整齐齐。
简介:摘要:课堂教学是整个教学活动的中心环节,怎样上好一堂课?是每个教师经常思考的问题,也是教学管理者反复研讨的问题,更是一个提高教学质量不可忽略的问题。上好一堂课的因素是很复杂的,教师就是其中的核心因素。教师要树立坚持以学生为中心的观念,坚守职业道德,在明确一堂好课的标准的基础上,把握好教学的三个环节,如此才可能上好一堂课。