简介：摘要学生的语文学习是一个逐渐积累的过程，在这个过程中，老师需要注意学生的阅读和写作教学同时开展，这样可以进一步提高课堂教学效率，并且能够同时提高学生的阅读和写作能力，本文就具体实例谈谈小学语文读写结合同步提高的教学实践。

简介：货物买卖的实质是实现货物所有权的移转,而货物所有权的移转及何时移转又是买卖合同中至关重要的问题,它决定着风险的移转、保险利益的归属、买卖双方可享有的救济方法以及有关权利义务。综合各国法律对所有权移转的有关规定,对此加以评析。

简介：【摘要】：在“新型冠状病毒肺炎疫情”（以下简称“疫情”）的影响下，许多企业被迫停工停产。此时，劳动者与用人单位之间签订的劳动合同究竟如何履行， 确实是一个需要亟需解决的问题。为此，国务院人力资源部发布通知，在疫情期间企业不得依据《中华人民共和国劳动合同法》（以下简称《劳动合同法》） 第四十条和第四十一条的规定与职工解除劳动合同，同时企业还需支付因疫情影响无法提供正常劳动的企业职工的工作报酬。尽管该通知体现了对劳动者这一弱势群体的倾斜保护，但却过分加重了企业的经济负担和法律责任，不利于疫情过后的复工复产工作的顺利进行。在此背景下，学界对劳动合同中止制度尽心了广泛研究。

简介：　　【摘 要】在小学语文阅读教学中，培养学生的读写结合能力一直是教师非常关注的话题。读写能力均是语文核心素养的重要内容，而小学阶段是提升学生语文读写能力的最重要时期。据此，本文分析小学语文阅读教学中如何同步提高学生的读写能力，以期能为小学语文教师提供帮助。

简介：

简介：摘要

简介：摘要：随着近些年新课改的持续推进，提升学生综合素质已经成为当前小学教学研究的重要方向。小学语文作为当前我国小学教育体系中的重要内容，在实际开展教学工作过程对于学生读、写两个方面的要求较高。因此，积极开展小学语文读写结合教学成为当前研究的重要内容。近些年各种新型教学理念和教学方法不断得到应用，在教学实践过程中取得了良好的效果。在这一过程中，通过开展读写结合，实现阅读和写作能力的同步提升，已经成为当前开展小学语文教学过程中的重要内容。本文将就这一方面的问题进行研究，以期实现我国小学语文教学实践工作的进一步提升。

简介：竞业禁止规则在《劳动合同法》中有明确规定,《最高人民法院关于审理劳动争议案件适用法律若干问题的解释（四）》也对其进行了补充,但是由于理论上的不足,导致该规则在实践中暴露出一定的缺陷,尤其是《劳动合同法》对竞业禁止背后法律关系认知的片面,还有对意思自治原则的不当引用,都造成了对劳动者劳动权的严重侵害,具体体现在竞业禁止义务主体、范围和地域、期限、补偿金和违约金等方面。本文除了揭示竞业禁止法律关系中容易被人忽视的竞争利益法律关系,还代替意思自治原则引用＂权利位阶法则＂和＂谦抑性原则＂,从各个具体方面提出完善《劳动合同法》中竞业禁止规则的方案,以保护劳动者的劳动权这一基本权利,体现《劳动合同法》的价值取向,维护社会利益,构建和谐社会。

简介：摘要：商务合同是在进行商务合作时用来规定各方的权利和义务的重要文件，其翻译要用词准确、规范得体。商务合同在词汇、句法和语篇方面有着独特的语言特点，这些特点又为商务合同翻译带来挑战。奈达的功能对等理论为我们探讨解决这些翻译问题提供了全新的视角。作者以功能对等理论为基础，结合商务合同的文本特征及其在翻译中遇到的问题，从词汇、句法和篇章的角度来探索翻译策略，找到归化策略和异化策略结合点，并借助翻译方法和翻译技巧来实现形式和意义的双重对等，为优化商务合同翻译提供一些新的思路。

简介：在风驰电掣的F1世界，车手与车队的关系就像水与舟，相互制约。在西方，人的权益大于一切，因此F1车手签下合同的同时也让自己的权益得到了保障，不过，合同并非尚方宝剑，当它与一定利益挂钩，总是有些变味。

简介：依法治企是当今的主流，集体合同是职工与企业根据法律、法规的规定，就劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利等事项，在平等协商一致的基础上签订的书面协议，坚持集体合同机制是工会依法维权的重要制度。

简介：某公司丁某自2004年4月1日起在该公司工作，系Qc部员工，月工资4435．4元，双方最近一次签订的劳动合同期限自2007年9月30日到2010年9月30日止。丁某自2009年12月29日担任公司专职工会主席．任期至2010年12月28日。2010年9月2日，该公司向丁某发出书面通知。提出2010年9月30日合同到期后不再续签，丁某继续上班至2010年10月8日。

简介：案情简介2014年10月，张某依照当地人社部门发布的2014年公益性岗位招聘公告参与了某公司巡查员的岗位应聘，并开始工作。一天半后的下午，公司领导以该岗位已撤销为由，单方面解聘了张某。张某随即申请仲裁。但不久张某又撤诉了。

简介：案例：路某是某公司的设计师，2009年8月入职。入职之初公司承诺将与其签订为期5年的劳动合同。入职后的第二天，人力资源专员王小姐将内容填写完整的劳动合同交给路某要求签订．但路某提出希望自己能拿回家仔细看看之后再签字。王小姐多次催促，

简介：案例一：杜某称其于2013年5月10日入职A公司,担任打磨工职务。任职期间,A公司一直未与杜某签订劳动合同，故杜某将A公司诉至法院，要求A公司支付未签劳动合同二倍工资差额。A公司辩称双方当事人签订了一份承包协议书．这份协议中约定杜某承包工作内容为打磨．期限为2013年5月10日至2013年12月31日，并对质量标准、请假制度、离职制度、薪资待遇、福利侍遇、工伤、结算方式等做出了明确约定。

简介：案情简介：张某2008年9月应聘到一家用人单位工作，由于该用人单位的缘故，双方一直没有签订劳动合同。2009年11月，张某工作期间与同事争吵，并发展为动手打架。根据该用人单位的管理制度规定：“上班期间打架斗殴的，属于严重违纪行为，公司有权直接解除劳动合同。”

简介：摘要：由于英汉两种语言的差异以及英语合同文本的文体特色，被动语态使用频繁。因此，本文通过提取英汉合同文本翻译中的六个例句，总结了英语合同中最常见的被动句的翻译策略，以期本文提出的解决方法对法律文书翻译工作者有所启示。

简介：合同相对性原则,作为合同法基本原则的地位,在两大法系都不曾被动摇过。而进入20世纪之后,随着市场经济的发展,市场交易新情况的出现,两大法系纷纷对合同相对性原则作出了突破性的规定,合同中第三人利益问题成为合同相对性原则在新时代面临的新挑战

简介：高校与学生合同关系的民法定位对克服现有权利救济不畅之弊，消除大学管理法治真空具有理论建构和实践意义。尽管人们对教育关系的法律性质认识至今难以一致，但如果我们能够突破现有教育行政法律关系的制度框架，以民法视角来审视高等教育合同所固有的法律特征．并在此基础上探究其违约责任模式，不仅能够有效平衡合同当事人权利，实现大学生权益的最终保护，更能够为现代大学制度的建立提供理论支持。

简介：《国际商事合同通则2004》两个翻译版本就“Termination”制度均将其翻译为“合同终止”。然而，无论是从“合同解除”合同终止”制度内涵来看，还是从Termination的词义内涵、法律语言实践以及比较法的角度而言，该词在《国际商事合同通则20049中均应翻译为“合同解除”。