简介：根植于经济人假设和科斯定理的经济学和法经济学在欧美学界分别遭遇了有限理性、禀赋效应的质疑。我国法经济学虽方兴未艾，但也亦步亦趋地随之陷入困境。人类行为法经济分析是弥合法经济学理论和社会实践缝隙的良方，把法经济学研究探索的有效路径定位为行为法经济分析，无疑是法经济学研究的一种方法创新，将展现出更强大的生命力和更为广阔的科研空间，从而实现我国学界对法经济学研究的超越。

简介：

简介：学习中心是开放大学办学体系的重要组成部分,其建设水平和功能作用的发挥直接关系到开放大学系统的整体发展乃至终身学习型社会建设的深入推进。作为开放大学的基层单位和办学终端,学习中心由基本要素和核心要素构成,具有远程教学和学习支持、社会服务、＂教学的学术＂和终身学习文化宣传等功能,并随着经济、社会和科技的发展而扩展功能。

简介：《妇产科与儿科护理学》是现代护理学的重要组成部分,是一门专业性、技术性、操作性很强的课程。该课程的教学质量与学生毕业后从事临床护理工作的能力有着密切关系。文章根据开放教育教学及学员的特点,通过精心设计教学环节、积极改进教学方法、不断完善支持服务等措施,开展讨论式教学实践,强化临床护理的经验。结果显示,教学改革促进了学员对理论知识的理解和应用能力的提高,到课率有了明显的改善,学习的主动性有所增强。

简介：现今,长春市学校体育场馆因带动周边居民健身、提高学校知名度等因素开始逐步向社会开放,但同时也因学校资源管理投入过大,安全隐患界定不清而致使体育场馆开放的程度在各层级学校中差异较大。笔者针对长春市学校体育场馆向社会开放的现状对长春市学校体育场馆进行了调查研究。

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简介：开放式实验教学是高校深化实验教学改革、提高实验教学质量的一项创新性工作。阐述开放式实验教学的内涵及意义,结合集美大学食品与生物工程学院的实际情况,从实验内容和培养目标出发,论述了开放式实验教学模式的构建思路与方法并提出高等院校实施开放式实验教学的保障措施。

简介：语文作为中学教育中的重要科目，其教学质量与学生能力的提升已经成为语文教育中的关键。随着新课程改革的进度不断深化，开放式教学模式受到了广大教育工作者与学生的一致好评，教学质量与学生综合能力也得到了显著的提升。传统的语文教学模式较为死板，课程内容也较为枯燥乏味，学生学习积极性不高。

简介：自精品课程建设项目启动以来,精品课程的发展数以万计,但很多并未在实践中得到有效的应用,失去本应有的“活力”.继精品课程之后,精品开放课程、徼课、慕课等新一轮开放课程资源接踵走入广大高等教育及远程教育研究者、管理者、教育者和学习者的视野.为避免正在如火如荼的建设及部分已经投入试运行的开放课程资源重蹈覆辙,文章通过文献分析法、实际考察法对阻碍精品课程应用效果的关键因素进行深入剖析,从中获得启示,并从加深应用层次、扩大应用范围两个维度探索促进开放课程资源应用效率的方式方法,以期为新一轮开放课程资源的高效建设与广泛应用提供借鉴,并促进已有精品课程继续发挥作用,服务学习型社会建设.

简介：随着经济的发展和精神文明建设的进一步发展，全国各级公共图书馆相继免费开放。然而在开放公共图书馆的同时面临着许多的问题，本文就一些主要的问题予以分析，并提出相应的解决方案。

简介：经济建设支出是指国家用于生产性投资和基本建设方面的财政支出.本文从分析我国经济体制现实状况入手,强调以我国经济体制改革的特殊路径为依据,在尊重经济建设支出积极作用的基础上,通过优化经济建设支出项目结构、积极调整作用方式,使其进一步为社会主义市场经济体制的完善服务.

简介：作为环保工作的＂耳目前哨＂,一直以来,我国的环境监测能力长期＂短板＂,＂废气靠鼻子闻、废水靠眼睛看、噪声靠耳朵听、废渣靠两手摸＂是真实写照。

简介：这次习作，我们要写一写身边的环境变化。下面，编辑姐姐给大家几条建议，没准儿能帮大家更好地完成习作。习作要求我们写一个地方的环境变化，这就要求我们抓住“变”来展开作文。我们可以先描绘这个地方原来是什么样子的，再描绘一下这个地方现在变成了什么样子，也可以对比着分别介绍这个地方发生了哪些变化。

简介：本文基于宏观通流热力设计的通流面积与通流能力匹配设计,说明大功率汽轮机经济设计点的确定和与设计点相对应的经济运行方式.为电站汽轮机设计条件的正确确定和机组长期经济运行模式提供参考.对全国范围内实现大容量火电机组的节能减排提出-种新思路.

简介：“多元联动、合作开放”的教师专业发展培训机制具有开放性、多样性、互动性和自主性等特征；可以采取依托高校、委托培训，引进资源、移植培训，整合资源、合作培训，开设讲坛、公益培训，以及根据需求、服务培训等多种方式进行实践操作。

简介：考核是检验教学效果的基本手段。本文明确了开放型考核的概念，分析了高职思政课考核现状及原因，阐述了高职思政课开放型考核应坚持的基本原则和基本架构，对增强高职思政课考核实效性，提升思政课教学质量具有一定的现实意义。

简介：教育部批准中央广播电视大学和北京、上海、江苏、云南、广东五所省市电大更名为开放大学迄今已两年。如何推进开放大学的建设与电大升级转型，实现国家提出的办好开放大学的战略要求，一直备受社会关注。2013年12月，受教育部综合改革司委托，上海开放大学开放教育国际研究院设立专项课题“中国特色开放大学体系的建立和发展研究”进行专题研究。课题组聘请中国教育发展战略协会会长郝克明先生为顾问，原联合国教科文组织高等及远程教育专家王一兵教授为总召集人，联合国家教育发展研究中心、国家开放大学、北京、上海、江苏、云南、广东五省市开放大学、天津、重庆、广州广播电视大学、华南师范大学等多方力量组成研究团队。经过近一年的共同努力，征求多方意见包括教育部相关司局意见，形成本报告，并于今年9月中旬正式送交教育部领导。报告针对定位、电大转型、质量、平台、体制体系五大瓶颈难题直陈洞见，材料翔实，观点鲜明，现实针对性强，很值得开放大学的决策者、实践者和研究者一读。报告送交教育部不久，袁贵仁部长就做了批示，要求相关部领导和司局参照本报告进一步修改即将出台的相关文件，提出开大电大发展的长远的、全面的意见。囿于篇幅，本刊撷取了总报告的精髓，以飨读者。我们期待，更多的人加入开放大学发展的战略思考之中，为开放大学的改革发展建言，为开放大学的未来绘制美丽蓝图。

简介：契约学习强调学习者如何学习的过程而不是强调学习的内容,在远程教育教学中优势明显。采用实验研究、问卷调查等方法,对契约学习在远程教学中的应用效果进行分析,得出结论：契约学习是培养开放大学成人学习者自主学习能力和自我控制的有效途径,并能提高学习者学习的积极性与主动性;帮助教师实行个别化教学,有利于教师与学习者之间的良性互动。

简介：

简介：摘要设计适合的开放型习题，可以培养学生思维的深刻性、广阔性、批判性、缜密性和灵活性，克服学生思维的呆板性，从而提高学生的学习兴趣，调动学生主动参与的积极性，更有利于教与学。