简介：摘要：“生活教育理论”是陶行知教育思想之中强调的重点，而在幼儿成长的过程之中，幼儿的创造能力、思维能力、判断能力、游戏能力等等都是幼儿成长过程之中不可或缺的能力。对于陶行知创造教育思想来说，幼儿教师要明确当前教育的整体情况，结合幼儿的学习情况，制定出幼儿的创造能力培养方案，此举目的在于为今后陶行知创造教育思想以及幼儿的创造能力的养成有着突出性的作用以及贡献。

简介：摘要：陶行知教育思想在构建的过程中，对幼儿园的教学工作具有比较显著的实践意义，可以进一步推动幼儿园教育工作的高质量展开。而美术教学作为幼儿教育的重要组成部分，更是需要相关教师要主动地把陶行知教育思想纳入其中，让幼儿们可以在陶行知教育理念的指导下，达到高效学习的目的。本文就陶行知教育思想，对幼儿美术创作教学进行详细的分析，期望通过对幼儿园美术创作教学的探究，从而大大提高幼儿美术教育教学质量与效率。

简介：【摘要】素质教育需求在于建立完善的全面育人教育体系，其中，劳动成为学生五育发展的必经之路。小学语文教学作为培养学生人文素养的主阵地，其目的在于让学生在课程学习中逐渐确立正确的价值观及具备一定的品格和能力。本文主要探究在小学语文教学课堂渗透陶行知劳动教育思想，促进五育融合的如何在素质教育大背景下实现小学语文与劳动教育的有机整合，从而确保劳动教育得到切实有效的实施，充分体现语文课程的核心育人功能。

简介：摘要：高校思想政治教育是我国高等教育的重要组成部分，对于培养学生的道德品质、提高学生的综合素质具有关键作用。然而，当前高校思想政治教育存在一些问题，如教育方式单一、内容陈旧、学生参与度低等，这些问题制约了高校思想政治教育的有效开展。因此，探讨高校思想政治教育的现状及未来发展趋势具有重要的现实意义。

简介：摘要：随着社会的不断发展，小学生思想道德教育的重要性日益凸显。作为国家未来的栋梁，小学生思想道德素质的培养对于社会和个人发展都具有重要意义。然而，当前小学生思想道德教育存在一些问题，如学生道德观念淡薄、道德行为偏差等，这些问题不仅影响着学生的人格发展，还对社会秩序和和谐稳定产生了负面影响。因此，加强小学生思想道德教育的路径探究成为当下亟需解决的问题。基于此，本文首先阐述了加强小学生思想道德教育的重要意义，然后分析了影响小学生思想道德的因素，最终提出了加强小学生思想道德教育的路径，包括树立“育人为本, 德育为首”的教育观念、积极发挥学校的主渠道作用、培养学生的良好习惯以及发挥家庭教育的作用。通过这些措施，可以有效地加强小学生思想道德教育，促进学生的全面发展和健康成长。

简介：【摘要】陶行知先生的伟大思想对教育界有深远的影响。在教育新一轮的改革背景下，把陶行知教育思想理论应用在幼小衔接教学中，提高幼儿对生活的认知能力及综合发展能力，帮助幼儿顺利渡过关键期是值得我们深思的问题。文章以陶行知生活教育理念，“六大解放”理念为指导，对其在幼小衔接教学中的应用进行阐述，旨在形成良好的环境对接，帮助幼儿顺利度过幼小衔接期。

简介：摘要：佩斯·泰勒布齐是19世纪瑞士著名的教育家。在世界教育史上，他是一位杰出的教育家，致力于贫困儿童的培养和国家教育。他的家庭教育思想是他整个教育体系的重要组成部分，其内容非常丰富。本文通过对百事可乐家庭教育思想内涵的梳理和解读，揭示了百事可乐家庭教育思想的基本结构和发展规律，着重介绍了其在教育史上的贡献和地位，并吸取了借鉴我国家庭教育存在问题的经验。

简介：摘要：初中思想品德教育是培养学生良好品德和价值观的重要环节，而法制教育则是引导学生形成正确的法律意识和法治观念的关键。然而，在现实中，初中思想品德教育和法制教育往往存在独立开来的局面，无法充分融合和相互促进。为了更好地加强初中思想品德教育的法制教育，有必要对其进行再探索并提出有效的措施。

简介：摘要：“爱国主义是中华民族精神的核心和灵魂，是培养中华人民共和国公民美德的重要内容。”这是习近平主席在《告台湾同胞书》中所强调的。正如他所言，培养爱国主义情感和意识是教育的使命之一，而音乐作为一种语言，有着独特的能力和魅力，可以在小学音乐教育中渗透爱国主义思想。通过音乐，我们可以教育孩子们热爱自己的祖国、珍惜民族文化传统，以及将个人的发展与国家的进步紧密联系在一起。

简介：摘要：在当今日益复杂多变的社会环境中，小学思想品德教育显得尤为重要。小学阶段是个体品德形成的关键时期，如何有效地进行思想品德教育，帮助学生树立正确的价值观和道德观，成为教育工作者面临的重要课题。情感教学作为一种以学生为中心、注重情感体验的教学方式，近年来在小学思想品德教育中逐渐受到重视。本文从情感教学出发，探讨小学思想品德阅读教育的重要性，并提出系列策略，以供学界参考。

简介：摘要：高职院校的思想政治工作是实施素质教育的一条重要途径，它的教学内容应对学生的学习、成长和就业起到指导作用。高等职业院校的主要任务就是培养实用技能人才，因此，在思想政治教育方面，也要注重教学内容的适切性，在新时期，将工匠精神与高职思想政治教育相结合，能够丰富高职学生的教学内容，促进高职人才的培养。本文结合笔者工作经验，介绍了工匠精神融入高职思想政治教育实践路径，指出了工匠精神融入高职思想政治教育的影响因素，给出了工匠精神融入高职思想政治教育的路径，为工匠精神融入高职思想政治教育的路径的合理性提供参考与借鉴。

简介：摘要：幼儿游戏是幼儿童年生活的最大组成部分，游戏的方式、过程、参与者都会对幼儿以后的生活产生巨大的影响。陶行知先生认为只有在一个民主的环境里，孩子才能成为自己的主人，“民主教育”的实施又体现在每个教育细节中。因此本文根据“民主教育”的思想来阐述如何在幼儿园游戏生活中突出孩子的主体地位，把主动权交给孩子，让孩子真正成为游戏的主人。

简介：摘要：陶行知先生曾说过：“生活即教育”。生活教育理论强调幼儿的美术活动是一种具体的实践活动，而不是一种抽象的理论。只有在活动中，幼儿才能真正感受到美术活动的乐趣，才能感受到美术活动中蕴藏着丰富的情感体验和思维启迪，因此，笔者结合这一思想在小班幼儿户外美术活动之中的应用情况，提出对应的优化策略。

简介：摘要：在新时代背景下，应该强化广大群众的思想政治工作，充分发挥工会组织的重要引导作用。强化群众的思维，提高凝聚力。工会组织需要全面落实思想政治工作，无论是从工作目标、工作模式，还是工作方法上需要进行全面创新，充分发挥工会组织的主体作用，采取有效的方式，积极地推动工会组织落实思想政治教育工作。文章主要针对企业工会思想政治教育工作要点进行探究，重点围绕工会思想政治工作内涵、组织领导、联系群众、工作模式创新等一系列的内容进行展述。确保工会工作能够沿着科学，有效的方向不断发展。

简介：摘要：办好教育，方向是第一位的。习近平总书记强调，没有什么比培养建设者和接班人更重要，也没有比这方面出现问题更危险。事实上，如果方向错了，越是努力，越是前进，就会出现更大的问题和错误，尤其是语文这门奠基性学科，如果对学生的思想道德教育引导不当，不光是南辕北辙的问题，而是走错误道路的根本性问题。因此，学校教育一定要坚持社会主义办学方向，在语文课程教学中，加强思想道德教育、品德修养教育和政治方向教育，让每一位学生成为合格的建设者和接班人。

简介：摘要：数学是抽象性较强的学科，它是对数字、几何图形等内容的考察，需要学生具备一定的理解能力和逻辑思维。小学阶段的数学学习主要以基础知识为主，旨在培养学生的数学思维，可以从数学观念上解决生活问题。在新时期的教育背景下，为了增强学生的学习能力，可以将数学思想方法应用到教学设计中，帮助学生提高对于数学概念的深层运用。本篇文章通过对数学思想方法在小学数学教育教学的应用优势进行阐述，分析数学思想方法在小学数学教育教学中的应用要点，从而探讨加强数学思想方法在小学数学教育应用的措施。

简介：摘要：中学生是国家和民族的未来，高中阶段是青年学生形成正确世界观、人生观和价值观的关键阶段。21世纪信息化进程的加快，高中生思想政治教育面临着许多新情况、新问题，这不得不引起我们思考。高中生思想政治教育工作的重视和完善，关乎学生的健康成长，更关乎中国特色社会主义事业的建设。因此，教育工作要与时俱进，从高中生实际出发，积极创新思想政治教育模式，对策是：加强信仰教育，充分发挥社会、学校、家庭的教育合力，转变教育形式，丰富教育内容，组织社会实践，注重综合素质教育。

简介：

简介：摘要：随着时代的发展，传统的小学体育教育已经无法满足当下社会对健康的需求，因此，我们应该努力探索一种全面而灵活的体育教育模式，以期让学生从体育学习的角度，充分发挥自己的潜力，增强自己的身心素质，从而实现自我价值的最大化。陶行知先生的教育观念极具影响，他的观点不仅强调了培养孩子的全面素质，还强调了培养孩子的身心健康，他的这些观念不仅仅局限于课堂上的训练，而且也涉及到社会实践、社会实践等各个领域，这篇文章会探讨陶行知的教育理念如何被运用到小学的体育课上，以期为课堂带来更多活力和乐趣。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，适合教育思想逐渐成为教育领域的重要理念。本文旨在探讨在适合教育思想指导下，如何通过游戏化教学提升小学语文教学的质量和效果。文章首先分析了适合教育思想的内涵及其对小学语文教学的指导意义，随后探讨了游戏化教学的理论基础和实践价值。通过对现有小学语文游戏化教学模式的分析，本文提出了一系列创新的教学策略，并就如何有效实施这些策略提出了建议。文章总结了研究的主要发现，并对小学语文游戏化教学的未来发展进行了展望。