简介：文化产业的繁荣与发展,体现了一个国家的软实力发展和国际影响程度,世界主要国家已经普遍地将积极大力发展国家的文化产业作为提高该国国际影响力和竞争力的重要手段之一。在这种形势下,中国也逐渐将大力推动文化产业的开放发展提升到国家的战略层面。提高文化开放水平是增强我国文化软实力、在综合国力竞争中赢得主动的迫切需要。本文结合上海自贸区的制度创新内涵,从投资制度管理创新、贸易监管制度创新、金融制度创新和政府事中事后监管制度创新四个方面探讨对我国文化产业开放政策的影响,分析自贸区成立以来文化产业"引进来"、"走出去"以及文化贸易的现状,并对我国文化企业应对自贸区制度创新提出具体的对策建议。

简介：经国务院同意,人力资源社会保障部、教育部近日联合印发《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》(以下简称《意见》),明确中小学教师职称制度改革在全国范围全面推开。《意见》强调,要健全制度体系,改革原中学和小学教师相互独立的职称(职务)制度体系,建立统一的中小学教师职务制度,分为初级职务、中级职务和高级职务,在新的中小学教师职称系列设置正高级职称。要完善评价标准,坚持育人为本、德育为先,注重师德素养,注重教

简介：司法独立是实现新时期“法治中国”建设目标的必然要求.司法作为法治建设的最前沿,其制度建设深刻影响着“法治中国”新目标的达成.必须通过推进政治体制改革、司法体制改革和法治文化建设等途径,健全和完善我国司法独立制度,推动“法治中国”建设的进程.

简介：创新人才是具有创新意识和创新能力并能为社会创造巨大价值的人才，在我国建立高效培养创新人才的高等教育机制是当前高教改革的重要关注点。创新人才培养模式是，在创新思想的指导下，通过基本知识、理论和技能的学习，锻炼学生的创新才智，从而进一步增强学生的创新意识和创新能力。同时，高等教育体制须兼顾顶尖创新人才培养和大量普适型高级人才培养的多层次社会需求。目前我国高校学籍管理制度存在形式单一、不健全、缺乏灵活性等不足。高校应尊重学生个性的差异，以现有学分制为基础并兼顾学生的创新意识和创新能力的培养需求，形成一个以人为本、因材施教、促进学生个性发展的创新育人环境，并应着力于以下工作：开设创新理论、创新技术课程，提高学生创新意识、创新能力；建立创新学生的选拔和淘汰机制；建立创新导师的选拔与激励机制；建立学生创新创业支持体系；建立服务创新人才培养的灵活的学籍管理制度；建立创新项目的征集机制等等。

简介：研究生入学考试是选拔研究生人才的基本方式。本文主要梳理了我国硕士研究生复试制度的发展历程及现行特征,复试制度主要经历了探索阶段(1978-1983年)、稳定阶段(1984-2002年)和发展阶段(2003年至今),其表现出的现行特征主要有:全面性与直观性、实践性与创新性、多样性与灵活性、稳定性与规范性。

简介：大学制度伦理是大学制度本身所蕴含的伦理品质以及人们从外部对大学制度合理性的价值判断。在教育制度日趋完善的当代,探究大学制度后隐藏的伦理道德,不仅是大学自我定位、自我完善的重要途径,而且为高等教育质量的提高、高等教育质量保障体系的构建提供了伦理架构。对大学制度伦理内涵进行剖析、对高等教育质量保障体系的制度伦理向度分析,从相关利益者理论出发,提出以学生的认同度、职工的忠诚度、融资的资信度、竞争的合理性、联盟的稳定性、社会的融合度以及社会美誉度来构建高等教育质量保证的伦理框架。

简介：中国特色社会主义教育制度是推动中国特色社会主义教育事业科学发展的根本保障。中国特色社会主义教育制度的根本保障作用,集中体现为六个方面的＂有机结合＂：始终坚持党的领导方向与促进人的全面发展、社会可持续发展的有机结合;始终坚持推动教育公平与提高教育质量的有机结合;始终坚持教育优先发展与统筹整个社会领域协同发展的有机结合;始终坚持完善正规学校教育体系和构建终身学习平台的有机结合;始终坚持教育制度继承性与教育制度开放性的有机结合;始终坚持教育制度变革中政府主导和社会力量参与的有机结合。这六个＂有机结合＂鲜明地反映了中国特色社会主义教育制度的基本特征。

简介：《高考改革的历史反思》运用制度变迁理论对中国60余年的高考改革历程进行全景式的系统性研究，侧重在剖析一个个具体高考问题基础之上整体把握高考改革，并形成一系列有益于推进高考制度改革的研究结论。该书的价值主要体现为研究内容全面、视野视角贴切、研究结论坚实三个方面。

简介：教学设计是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学内容,将诸多教学资源有序、优化地进行配置,形成教学方案的过程。生活化的教学设计,以其生动性、趣味性等特点,让教学内容贴近生活、贴近学生,它不仅能激起学生学习的兴趣、获得理论知识、生成能力,还能获得情感的体验和顿悟,更能让师生在高效的课堂中共享生活与智慧,使师生思维得到最大程度的唤醒和创新,体验自强和自信,充分领略学习之乐、成长之美。

简介：一、设计思路“长方体的认识”是学生在第一学段直观地认识了长方体和正方体的基础上，进一步掌握长方体和正方体的特征，也是接下来继续学习长方体的表面积和体积的重要基础．从平面图形到立体图形的认识，是学生空间观念发展的一次飞跃，因此教学着眼点是学生空间观念的培养，

简介：当前的学校文化建设主要存在“逻辑难自洽”、“概念不操作”、“说做两张皮”三大问题。解决策略分别是：围绕学校文化的唯一的逻辑起点,构建学校文化理念体系和实践体系,进行精准表述;从学校文化概念出发,对学校办学理念体系和实践体系的变量进行逐级分解,使之具有可操作性;找到学校办学理念体系和实践体系之间的逻辑支架和行为支架,做到知行合一。

简介：建设世界一流大学离不开一流人才．研究高校教师薪酬问题对于高校教师群体和国家教育发展有重大的理论及现实意义。通过梳理我国高校教师薪酬制度变迁并阐释美、英、德、加、日、印和中国香港等七个国家和地区高校教师的薪酬制度，基于国内纵向梳理和国际横向比较，从薪酬体系、薪酬内涵、薪酬构成、薪酬水平、薪酬结构和福利项目六个视角提出了我国高校教师薪酬制度改革的操作要点。

简介：摘要校企合作对培养职业人才的重要性日益受到重视，对校企合作的理论研究、实践探索也都取得了一些成果，但还没有取得突破性进展，很多好的想法还只是停留在理论上，没有在具体的实践中得到尝试和应用，因此，紧密长效的校企合作制度还没有在我国建立起来，这其中有学校和企业的原因，但最关键是企业在校企合作制度建设中没有充分发挥自己的主导作用。本文从我国目前校企合作的现状入手，讨论政府参与校企合作制度建设的必要性及意义，最后重点阐述政府应如何充分发挥在校企合作制度建设中的主导作用。

简介：高等教育自学考试是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式,是我国高等教育体系的重要组成部分.社会助学是连接个人与国家的纽带.本文结合自考制度的产生和发展历程分析了社会助学在自考制度发展建设中的重要地位和作用,并针对社会助学活动目前遇到的问题提出了相关策略建议.

简介：大学转学不是什么新鲜事，国内外大学都允许符合一定条件的学生转学。但是，本是国家重点院校的湖南大学，2014年却违规接收了17名从外校转入的硕士研究生，被社会舆论质疑存在“暗箱操作”。尽管湖南大学已经撤销了同意17名硕士研究生转入的决定，教育部也对其违规转学做出了严肃处理，但此事还是给我们留下了许多亟待思考与解决的问题。从表面上来看，仅是转学制度漏洞与违规转学问题，但从本质上讲，就是社会舆论强烈质疑的特权腐败对教育公平的践踏。

简介：构建行政公益诉讼制度的条件日趋成熟,行政公益诉讼制度作为环境法和行政法领域当前共同关注的一个热门话题。一方面它有着不同于一般的行政诉讼的特征和作用,另一方面它的建立与发展直接关系着公共利益的司法维护。文章以大众关注的热门事件福建漳州PX项目爆炸事件引出行政公益诉讼制度,介绍了行政公益诉讼的涵义和意义以及建立行政公益诉讼制度尚存在的一些问题,进而针对这些问题提出了相应的解决措施。

简介：学部发端于欧洲的中世纪大学中,是按学科领域设置的教育教学组织。随着大学规模的扩大,目前,学部制改革成为许多大学的战略选择。但是就当前来看,学部制改革大都流于形式,没有触及实质问题。本文利用历史制度主义对其进行了分析,在宏观层面,社会政治经济体制与社会文化会对学部制改革产生制约;在微观层面,以校领导和院系负责人为代表的行动者的理性选择会影响着学部制改革的进程。因此,要想推动学部制改革的顺利进行,需要在社会宏观方面寻找制度变革的"历史否决点",在微观层面建立利益协调机制。

简介：郭培贵教授新著《明代学校科举与任官制度研究》一书,已于2014年6月由中国大百科全书出版社出版。全书595页,近60万字,是作者继其《明史选举志考论》（中华书局2006年）之后又一部将明代学校、科举和任官制度作为一个有机整体加以研究的力作,在许多方面将该领域研究提升到了一个新的高度。

简介：教师是地方本科院校转型和质量提升的主体和执行人，职务聘任条件作为教师的重要评价指标具有导向功能，同时地方本科院校聘任条件应与其学校定位相匹配。分析部分已经改革省份、高校的职称聘任条件的制度文本显示，由于更适应地方本科院校发展的需求和教师能力、教学工作、教研科研业绩等要求，因此自定聘任条件、自主聘任是此类院校之大势所趋。

简介：藏族的部落社会发展演变史中,作为社会发展存在的形式不断变迁。历史上,通过部落政权组织与制度运作实现传统社会的控制,部落制度的深度影响着藏族社会,并渗透到政治、经济、文化、宗教等各个方面。时至今日,作为传统的部落制度文化和传统观念,它仍然对藏区社会发展具有一定的影响,发挥一定的作用,值得研究。