简介：摘要随着教育改革的逐渐深入，打造生态语文课堂成为新时期下教学发展的必然趋势。传统语文教学一味重视学生对知识的传授，而忽视语文本身作为一门语言应用学科的表达能力，违背构建生态语文课堂的理念。尤其是在说明文体裁讲授中，单纯对教学知识进行传授容易造成学生对课文内容一知半解，无法有效运用于实际生活中。本文立足于现实以《赵州桥》为例首先对生态语文课堂内涵进行分析，其次在案例描述和反思中激发出学生对语言文字的独特体验，让学生在生态语文课堂中品味文字魅力，提升自己的语文综合素养。

简介：基于国内核心期刊相关论文，对生态翻译理论的相关研究成果进行梳理与评述。从必要性和可行性两个方面概述生态翻译理论在非文学翻译中的价值。以公示语翻译、影视翻译、旅游翻译、新闻翻译、时政文献翻译为例，介绍生态翻译理论在非文学翻译研究中的具体范式。认为在生态翻译视角下的非文学翻译研究的基础上扩充文本体裁、拓宽理论维度将有助于在实践中检验并促进生态翻译学的发展。

简介：作家狄马说：＂一个人如果真的养成了独立、自主、理性和思辨的习惯,那他已经是个现代公民了,语文教育的任务也就完成了大半,甚至是最重要的部分,知识的多少和观点的对错反而不那么重要了。＂的确,在推进学科＂核心素养＂的后现代,以思辨阅读为出发点,让学生与生活牵手,使语文进入并唤醒学生生命,从而内化为深厚的文化底蕴和丰富的人格内涵,去探索生命的方向和意义,提升生命的质量与品位,进而构建生态语文课堂,语文教育的意义就真正实现了。

简介：摘要课堂是教学活动的主战场，课堂教学和学生的学习效率有限，它们之间也存在着不少的矛盾，本文从探究初中数学学生生态的分析角度探讨了城乡结合部初中数学课堂教学效率的提升。要及时地关注学生的课堂学习需要，关注形势，调整教学模式，结合新课程标准，把基础教育课程和教学改革纳入数学课堂，以培养学生方方面面的能力。

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简介：摘要严酷的实战环境会出现人员伤亡、交通通道遮断、通信线路被毁、后勤供给隔断等情况，减少“战争阻力”，必须重视实战环境下的军事训练创新。

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简介：纲要提出“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展”,著名教育家陈鹤琴也曾经说过：“幼儿园要想取得最大的效益,必须优化环境”.可见幼儿园的环境对幼儿的成长有着多么重要的影响,好的环境不仅能促进幼儿的发展,更是对幼儿实施艺术教育最好的场所,每一个幼儿园都需积极为孩子提供适宜的环境,需要遵循孩子的发展要求,用智慧创设美丽的校园环境.

简介：【知识总结】一、地理环境与区域发展1.区域的概念及特征（1）概念区域是人们在地理差异的基础上,按一定的指标和方法划分出来的,是地球表面的空间单位.2.地理环境差异对区域发展的影响（以长江三角洲和松嫩平原为例）

简介：在语文教学中,教师们需要对该种教学模式加以关注,合理地将语文教学与信息技术进行融合,提升学生的综合学习质量。基于此,本文将对如何在网络环境下开展小学语文扩展阅读教学进行分析。

简介：今天，妈妈带我看了一场电影《猫与桃花源》。电影的结尾，黑猫与众人为了保护桃花源，不让它被人类发现，依依不舍地离开了那里。每个人心中都有一处桃花源，那里落英缤纷，自由自在，没有烦恼，然而这种美好只存在于内心，而止于现实。

简介：小说中的环境描写，有时是为了用看似无心之笔推动故事情节发展；有时是为了烘云托月，塑造人物形象；有时是为了影射或暗示主旨。它是小说中不可或缺的组成部分。正是因为小说中环境描写的作用丰富多彩，并且能够有助于对小说文本的理解，掌握小说的内容，因而探讨小说中环境描写的作用尤为重要。

简介：人们获取信息的主要就是通过视觉,视觉传递中人们往往最先关注的是文字,所以文字设计是各个环节中最重要的。随着数字技术的成熟和新媒体被大众熟知,原来应用在平面媒介中的文字设计已经无法满足时代的需要。为此,本文从解析新媒体的基本定义和特点为出发点,分析文字在新媒体中起到的作用,进而研究文字设计如何改变来适应新媒体环境。

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简介：学校对学生加强德育教育的指导，必须创新德育模式，改进德育方法，更新德育手段，才能进一步增强德育工作的针对性和实效性，以适应新形势下对学校德育工作的需要。以此促进学生核心素养的提升和全面发展，为学生成长奠定坚实的思想基础。

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简介：近年来,伴随着经济的发展,人们的生活水平不断提高,在一定程度上间接促进了城市化的迅速发展,同时也促进了建筑事业的发展。但是,在建筑设计过程中如果只是单纯地进行建设,将会严重影响到整个城市的美观和平衡。这就要求建筑设计与和谐环境的要求保持一致,只有这样才能实现建筑丰富城市景观的作用。基于此,文章针对建筑设计与环境的和谐进行了研究。

简介：以微博、微信公众号为代表的新媒体平台在语言知识传播中发挥了重要作用：加快语言知识普及，促进学科发展进步，推动国家语言政策的制定以及增强国家文化软实力。新媒体平台呈现出多样化的趋势，而在发展建设的过程中，其弊端也逐渐凸显，因而在平台打造上，要做好内容建设、互动提升和品牌引领，提高新媒体环境下语言知识传播的效应。

简介：摘要环境科技教育之所以是环境教育的重要内容，是因为环境科技教育要求学生在认识环境和了解环境问题的同时，获得防治环境问题的知识技能。更重要的是要确立培养学生核心素养的广阔视野，探求核心素养培育的契合点，通过校本课程教学和开展体验性活动，增强学生的责任担当意识、实践创新能力和健康生活意识，使环境科技教育融入少先队活动，与学校德育和科普活动相得益彰。

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