简介:摘要:对小学数学教学而言,课堂提问设计对学生课堂参与积极性的提高以及课堂教学目标的达到,意义重大。因此从解读小学低段课堂提问的内涵着手,重点论述了课堂提问的实施策略,以期在教学实践中得以提升。
简介:摘要化学教学中,习题训练和讲授是必不缺少的。传统的化学习题课教学主要采用“题海”战术,“填鸭式”教学,讲练不休,其效果是劳民伤财,师生苦不堪言,教学成绩也不见得好。怎样提高化学习题课的有效性,打造高效课堂,使师生从“苦海”中走出来,从而快乐而轻松地进行学习,是值得探讨的一个问题。
简介:现代化教学技术的发展,使多媒体计算机辅助课堂教学在各学科的教育教学领域中被广泛地应用。勿庸置疑,先进的现代化教育技术使教学方法和教学手段发生了一次深刻的革命:提高了教学质量和效果,增强了教学的直观性、趣味性,调动了师生的积极性、主动性和创造性,达到教师认真教学,学生主动学习的目的。多媒体计算机辅助教学目前已成为教学手段的主流。但我们不得不清醒地认识到:由于多媒体计算机辅助课堂教学还处于实验阶段,有的教师在认识上还存在“迷信”,使教学形式由原来的单一演变为新的单一。如一些学校在对外公开课时,经常会这样安排:“某某老师你一定要使用多媒体”;加之用多媒体进行物理实验演示要比用实物演示方便得多,同时也经济得多,因此本来用其他方法就能很好地解决问题,也被计算机媒体取而代之。甚至在一些教师的评优课中,有的评委还存在“没有电教手段不予考虑”的思想。本人认为,在进行多媒体辅助教学之前,应当充分论证其可行性和必要性,必须破除“计算机迷信”,才能指引多媒体辅助课堂教学走向正确的道路。不能认为有了计算机就是高科技,才算得上是现代化的教学。