简介：

简介：在许多家庭中，我们常常发现，儿童拥有许多玩具，可供他们阅读的书籍则少之又少。究其原因，大多是由于为人父母者认为孩子还太小，不认识汉字，不可能进行阅读活动，也就没有必要浪费钱财购买图书。但是，儿童的阅读活动必须在入小学以后，像家长那样正襟

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简介：玛格丽特·阿持伍德：加拿大诗人、小说家1．携带可书写的东西，纸很适合，必要时可以写在木片上或手臂上。2．如果用电脑书写，永远记得要用记忆棒储存新文章。3．做点背部活动，疼痛总是叫人分心。4．吸引读者注意，若是能吸引自己注意，那很可能会事半功倍。5彳艮可能需要一本同义词词典、一本基本语法书以及对现实的理解力。6．如果迷失在情节里或是感到才思枯竭，就返回走错的地方，然后选另外一条路，把人物换一换，把时态换一换，或是改变开头的那一页。

简介：格林王国里到处都立着一个标语牌,上面写着一句话:"今天,你学习了吗?"这个标语牌上的内容对于格林王国里的小动物们来说是再熟悉不过了。

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简介：教师的学习是主动建构的过程。教师的知识是显性知识与隐性知识的整合体。其不同形态之间的转化并非是自然而然的，这一转化过程是非常复杂的。它既包括了群体知识的不断个性化，又交织着个体知识的群体化的过程。而这些复杂的过程都有赖于教师积极主动的建构活动。

简介：父母都会把自己的美好愿望寄希望于自己的孩子,希望他们不仅延续自己的生命,也延续追寻自己那辉煌的人生梦想.然而,每个孩子都是独立的个体,从牙牙学语到蹒跚习步,从惟妙惟肖的模仿到独树一帜的新奇怪招,孩子的每一个欢笑都记录着成功的喜悦,每一双好奇的眼睛都充满对知识的渴望.

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简介：在组织幼儿找树叶活动时，教师应是观察者，细致地观察每一个幼儿，努力捕捉常态下幼儿的一举一动。这时教师拍摄的幼儿活动照片是真实、可信的，是对幼儿真情实感的记录。在这样的过程中，幼儿可享受到学习的乐趣，这比一遍遍摆样子作秀有意义得多。

简介：在当前我国高中英语教学活动中,学生除了掌握相应的英语基础知识与问题解答水平外,对于学生自主学习、合作学习能力的培养也被放在了重要的位置之上。在当前教育教学改革不断深入的背景下,任务型教学法的应用能够帮助教师结合教学目标与考核评价体系的具体要求展开授课活动,通过具有明确目标任务的设定,辅助学生自主合作完成英语学习任务,对于学生综合素质的培养有着积极的促进作用。本文以任务型教学法在高中英语教学中的应用要点为主题展开研究探析,旨在提供一定的参考与借鉴。

简介：着技术水平的不断提升，网络技术的应用范围逐渐扩大，尤其是在教育领域，该技术的应用大大提升了教学效率以及教学质量。基于此，本文将分析线上阅读平台的应用价值，并研究线上阅读平台在小学语文课外阅读教学中的实践应用，其中主要包括充分发挥网络视听价值、开展个性化阅读教学、利用网络功能展开阅读对话三方面内容。

简介：语言类学科教学需要侧重于学生的的阅读能力、运用能力、理解能力培养，首先我们需要知道职业教学的主要方向是实践教学，日语专业的学生想要获得相关的语言技能，就需要在教学过程中通过不同的学习手段来加深自己对语言的学习能力和理解能力。

简介：师幼互动是幼儿教师专业成长的重要促进因素。本研究通过对41名教师在学习与非学习活动中教育行为的观察与分析发现:教师在学习活动中缺少对单个幼儿的关注,与单个幼儿的互动比非学习活动少;教师是学习与非学习活动中互动开启的主体,学习活动中生成性的互动比非学习活动少;从教师开启的互动内容看,教师主要扮演指导、管理与照顾者的角色,缺乏对幼儿情感发展的关注;教师在学习与非学习活动中的施动方式与反馈方式比较单一,互动回合少。教师应通过创设良好的互动环境、改善自身隐性教育行为、激发幼儿主动交往等途径积极改善师幼互动,特别是在学习活动中的师幼互动现状。

简介：小学英语教学是英语知识的启蒙教育,也是英语教育的奠基工程。在此阶段学生们所获得的英语知识和运用英语的能力将会影响他们的终身。如何使小学英语教师这支队伍成为合格的教师,把小学英语教好?这是英语教学改革与发展中的重大课题。所以,作为一名小学英语教师,我们必须审视自身,不断提高自身知识素质。

简介：一个人的精神发育史,应该是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平;一个社会到底是向上提升还是向下沉沦,就看阅读能植根多深,一个国家谁在看书,看哪些书,就决定了这个国家的未来。提高孩童阅读能力的同时也引导他们对阅读的热爱,试图去培养孩子终生阅读的良好习惯,应该是我们的首要任务。阅读是生活的基石,是和世界接轨的途径,热爱阅读的孩子将拥有幸福美好的人生……这些教育观点对我们很有启发。