简介：摘要“随文识字”就是边学文，边识字，字不离词，词不离句，句不离篇，将识字任务贯穿于课文的学习中，自始至终融合在课时的教学中。为了有效地随文识字，在教学过程中要注意将字的音形义紧密结合，夯实识字基础，要抓住特点，识写结合，还要注意将识字与阅读结合。只有这样，才能有效地提高识字的数量和质量，为儿童语言的发展奠定基础。

简介：摘要古诗教学是小学语文教学的难点内容，激发起小学生古诗学习的浓厚兴趣十分重要，古诗具有语言美、意境美与情感美的特点，引导学生充分体验古诗之美能够有效地激发起他们古诗学习的兴趣。在古诗教学中，通过引导诵读感悟，体验古诗语言美；引导对比阅读，感受古诗意境美；借助拓展链接，品味古诗情感美的策略能够有效地促进小学生古诗学习的高效化。

简介：摘要在小学数学课堂教学中，培养小学生的数学思维能力十分重要，这样才能有效地促进学生数学核心素养的提升。基于此背景，我们对“借助问题情境，点燃思维火花；借助有效沟通，突破思维瓶颈；借助课堂追问，推进思维过程”的策略进行了探究，希望能够具有一定的借鉴意义。

简介：摘要在小学数学课堂教学中，提问是教师引导学生进行数学学习的有效载体。课堂提问是否有效将直接影响课堂教学质量。基于此背景，文章对“基于知识应用，突显提问的‘实效性’；基于认知水平，突显提问的‘针对性’；基于学生学情，突显提问的‘思考性’”的策略进行了探究，希望能够达到一定的借鉴意义。

简介：

简介：摘要三晋民居即山西民居，现存民居主要遗存是明清时期的民居，其中晋商民居最为著名，故本文围绕明清时期的晋商民居展开讨论，以期抛砖引玉，引起更多学者进行研究。民居是华夏所有建筑之源，比如宫殿建筑、寺庙建筑、园林建筑，无不源于民居，这些优秀的文化遗产，在山西有着丰富的保存，而晋中地区晋商民居，更具代表性。根据考古发掘资料分析，遗留下来的新石器时期的穴居等建筑形式，说明人们已经学会使用天然材料建造住居，比如用草拌泥抹墙面，用火烧做成白灰面铺地等等。古代文献也从另一个侧面说明了新石器时期民居的功能和作用，比如《易·辞下》记载“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨”而在《墨子辞过》中，墨子认为“室高足以避润湿，边足以御风寒，上足以待雪霜雨露。”而迄今为止发现最早的穴居建筑，则是庙底沟二期文化时期的石楼岔沟遗址，这一窑洞式民居，一直延续至今，成为黄土地带人们的住居形式，这是利用黄土特性制作的建筑，是人类建筑形式的一大创举，而位于平原和盆地，则采用砖石草木为主的土木混合建筑形式。本文所述的晋商民居就属于土木混合建筑形式。

简介：摘要数学学科是高中阶段比较重要的一门科目，尤其是到了高三，数学知识的难度不断升高，导致学生学习起来较为困难，这样就大大降低了教学质量。本研究对在高三数学教学中实施思想方法教学的情况进行了分析。

简介：人类传播研究的知识起点,本文指出传播学是关于社会精致化管理的知识,传播理论、知识社会学、反思性

简介：senseoffairness　　教育良心是人的良心在教育活动中的反映,　　　　三教育良心的意义　　　　教育良心的意义主要体现在对教育工作、对教育者、对教育对象的价值方面,教育良心是一种能使教育者担负起其教育责任的自觉意识

简介：摘要我们都知道初三阶段乃是学生对于所学知识的巩固复习时刻，这一阶段的复习效率提升关乎着学生的中考成绩和未来发展，我们必须给予高度的重视。历史学科在中考中越来越注重考查学生运用知识的能力，即考题灵活、联系实际，淡化了纯知识、纯记忆的内容，使得我国现今提倡的素质教育要求得到了极大的体现。初三历史复习教学，主要是引导学生梳理知识、构建知识体系，为中考打下坚实的基础，以及提升学生的历史学科素养。所以，历史复习课的教学就需要有规划、有系统地进行。基于此，本文将对初三历史复习教学的有效策略进行详细的分析和探究，希望可以为学生的持续发展奠定基础。

简介：摘要审视近几年的语文学科考试说明，无论是从考试范围还是题型特点，都在逐年发生变化。找出近三年考试说明的变化，特别是新增加的考试内容和新的题型，通过比较分析，从中获得有效信息，可以提高中考复习的针对性和实效性。

简介：一、文章以初三生活为内容,2000字以内,可写初三时印象最深的故事,与中考有关更好。文质兼美,有可读性。欢迎有个性、见性情、真正反映那个阶段情感与生活的文字。内容要突出“初三”这个要点,最好能写一件完整的事,不要写成说明性的介绍复习经验的文章。

简介：摘要在小学英语教学中，对话教学是重点内容之一，小学生在英语对话的过程中才能有效地内化语言，提升英语核心素养。基于此背景，对“借助语境，突显英语对话的‘真实性’；强调听说，突显英语对话的‘敏捷性’；基于语篇，突显英语对话的‘整体性’”的策略进行了探究，希望能够达到一定的借鉴意义。

简介：摘要中国是诗的国度，古诗是中华文化中的精髓。在小学语文教材中，收录了很多的古诗供小学生进行阅读，古诗是小学生进行语言学习的有效载体，在“核心素养”理念下，通过引导大声诵读，感知古诗诗韵；激活想象思维，触摸古诗意境；引导悉心品读，领悟古诗诗情的策略能够有效地促进学生在学习古诗的过程中提升语文核心素养。

简介：一、制作原理三项式系数有其数阵模型,恰为一个正三棱锥,由此可以找到三项式定理的三棱锥模型,如图1。

简介：摘要高三物理一轮复习主要是对知识的梳理，提高学生对概念理解的重视程度，优化知识梳理策略帮助学生更好地理解每个知识点。

简介：康德的历史观不仅带有其批判哲学的显著先验特征,更具有辩证性和实践性内涵;后者缓和了其批判哲学的"形而上学"特质,揭开了德国古典哲学辩证思维的序幕。康德历史哲学可以从时间性本质、辩证性内核、实践性归宿三个角度来建构。其时间性微观上在于人的特殊经验性行动所占据的连续时间段,宏观上则在于一切这样的经验现象和连续时间段构成的时间整体或世界整体。其辩证性主要表现在人性的非社会的社会性上,康德的人性概念自身具有内在矛盾性,这正是其历史发展观中人性和道德的发展完善的根本动力。其历史哲学的实践性归宿必须从政治共同体和伦理共同体两个角度去思考,并且政治共同体或永久和平状态有赖于道德的政治家自觉履行其法权义务;道德(哲学)和政治的这种相容性思考在一定程度上继承了柏拉图和亚里士多德政治学的问题意识与思维方式。

简介：摘要随着公路建设的飞速发展，道路等级不断提高；但是，从已通车运营的公路特别是高等级公路来看，存在不少问题，其中较为常见的是桥头或其它构造物处出现的跳车现象，这不仅影响行车速度、舒适性，安全性而且还会对桥涵整体结构产生破坏。因此，如何做好三背回填施工的质量控制，已成为现在公路建设的难点和重点。

简介：摘要“随文识字”就是边学文，边识字，字不离词，词不离句，句不离篇，将识字任务贯穿于课文的学习中，自始至终融合在课时的教学中。为了有效地随文识字，在教学过程中要注意将字的音形义紧密结合，夯实识字基础，要抓住特点，识写结合，还要注意将识字与阅读结合。只有这样，才能有效地提高识字的数量和质量，为儿童语言的发展奠定基础。

简介：摘要高三数学复习知识点多，学生的复习漫无目的，遗忘得比较快。对于生源受限制的薄弱学校的很多学生来说，知识比较混乱，应该怎样复习高考中才能得高分？很多笔者对此都有不同的看法，我将结合教学实践，谈一谈自己的观点。