简介：所谓“矛盾型”新材料作文题，指的是题面中有着截然不同的多种观点或题目材料反映出矛盾错杂的社会现象的题目。“矛盾型”新材料作文的审题方法包括三个方面：一是找准矛盾点，即引导学生明确题目中哪两个（或多个）对象（概念）构成了“矛盾”；二是看清其本质，即引导学生透过题目的矛盾现象看清其本质、追溯其根源；三是分析一致性，即引导学生认识到矛盾的事物看似水火不容，实则相互依存、相伴相生。

简介：摘要如何应对中学思想品德试题中的材料分析题——利用材料中的关键词来分析材料，会达到事半功倍的效果。但不是唯一的方法，需要具体问题具体分析，灵活运用。

简介：摘要本文重点介绍了今后焊接材料在能源、交通、船舶、建筑、石化和军工等领域的应用前景。21世纪随新一代超级钢的问世，焊接材料将发生重大变革，同时焊接材料的可持续发展应引起重视。

简介：摘要金属材料腐蚀可造成设备的全面损坏而报废，也可使零件强度下降，还会产生腐蚀脆性等不良后果，是机械零件失效的重要形式之一。本文结合金属腐蚀机理，对海洋腐蚀防护措施和井下腐蚀的主要预防进行了分析，以供参考。

简介：引子——由匪夷所思到习以为常的巨变2008年6月,本市毕业班语文期末调研卷上,有道阅读题让所有高年级语文老师感到匪夷所思,大家一致认为这涉及文章表达方法的考核,只有初中试卷才会出现。事实上,这题的解答学生基本上全军覆没。2014年6月,还是毕业班期末调研,还是涉及文章表达方法的考核,老师们已经习以为常,至少一半学生能做这方面的分析。

简介：近日，台达集团旗下投影品牌Vivitek（丽讯）与UT斯达康（中国）有限公司在台达北京公司视讯展厅隆重召开主题为“开启智能家庭巨屏娱乐新篇章”的Vivitek（丽讯）＆UT斯达康合作发表会暨Vivitek（丽讯）新品发布会，正式确立了两家公司的战略合作伙伴关系.

简介：广州公众咨询监督委员会作为广州市的社会组织,为政府与市民搭建沟通的桥梁、与市民协同治理社会政治事务,其主动的参与姿态、多元的主体以及采用协商与沟通的参与方式集中体现其践行治理理念。广州公众咨询监督委员会是官民共治的一种具体实践方式,作为参考,其他城市可从营造宽松的政治氛围、提升地方经济综合实力以及培育公民社会三个方面为民间组织的诞生和发展提供土壤和环境,最终实现政府与民共治的城市治理机制创新。

简介：出土材料对汉语同源词研究具有重要价值。某些声符与以之为声符的同源词之间的意义联系、同一声符的同源词族中各词群之间的关系,仅利用传世文献较难解释,引入出土材料可使问题明晰。另外,出土实物在同源词系联中亦能够提供具有决定性意义的证据。

简介：摘要在高职《建筑材料与检测》课程教学改革中发现课程改革必须打破原有的学科体系，以建筑施工产品为载体，按项目模块化进行教学；打破传统以“课堂、教师、教材”为三个中心的教学模式，按“教、学、做”一体化模式授课，突出学生的主体地位，强化实训环节，从而达到良好的教学效果。

简介：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。诗人北岛曾痛心地指出，我们生活在一个没有细节的时代。商业化和娱乐化的时代正从人们生活中删除细节要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭。

简介：文题阅读下面的文字，根据要求作文。“手心向上”和“手心向下”是两个简单的动作，其内涵十分丰富，可以引起我们对自然、社会、历史和人生的种种感受、联想和思考。

简介：就审题而言,目前流行的＂新材料作文＂的确具有一定难度,但并非高不可攀。在笔者看来,审题成败的关键在于是否正确把握＂内容、含意和角度＂三大要点。这是＂新材料作文＂备考过程中绝对不可或缺的立足点。以下结合2014年浙江省高考作文题的材料,加以阐释。

简介：

简介：传统的档案载体都是以纸质材料为主，随着科学技术的进步，以电子文件为载体的档案逐渐兴起，这些档案载体材料主要是由感光材料、磁性材料和其他合成材料构成的，它的记录内容更加丰富，信息量更大，例如一些重要的声音、图像、视频等内容都可以存储在上面，解决了传统载体材料只能记录文字材料或者依靠其他方式进行存储的弊端，这在档案载体材料的发展史上是一种进步，因此，应用好新型载体档案材料是一件具有现实意义的工作。

简介：在幼儿园里,游戏是幼儿的基本活动,是幼儿的生活,玩具是他们亲密的伴侣。对于幼儿来说,＂玩具＂可以是任何东西。幼儿探索他们手边可及的每一样东西,并且可能把每一样东西都变成可玩的＂玩具＂,可见玩教具的制作对于他们来说有着重要的意义,因为他们在自制玩教具的过程中通过自己观察、发现、探究学习到相应的知识,获得相应的能力。

简介：【作文题目】阅读下面的材料，根据要求作文。一年有365个日子。有的人过了365天；有的人只过1天，重复365次。

简介：废旧材料在幼儿园体育活动中具有重要的应用价值。在利用废旧材料时，要考虑废旧材料的适宜性，充分发挥幼儿的主体性。在具体落实中，要有具体的路径设计，可以采取“I＋N”或“N＋N”的策略，以使废旧材料能够更好地激发幼儿的活动兴趣，支持幼儿的运动探索和学习。

简介：自新课改以来，对学生的历史素养的要求不断提出新问题和新高度。在传统高考模式中对材料题考查模式过于单一和僵化，也使一线教师在教学过程中过于强调死记硬背，往往忽视了能力的提高。那么课改之后材料题设置的方向更加灵活，日益成为高考最具活力的命题。那么历史材料题如何解答呢？这就需要教师在教学中转变观念和方法，学生也要主动参与，乐于思考。不断提高自己搜集信息解读信息的能力。那么老师要如何另辟蹊径，跳出传统教学模式和教材桎梏，使材料题成为同学们在高考中得分的法宝呢？联系个人在教学中的实际，逐渐认识到提高学生们对史料的阅读能力、分析能力、综合运用能力以及知识迁移能力，逐步由低层次过渡到高水平。才能取得事半功倍的最佳效果。

简介：我园开展“废旧材料在幼儿园教育中的价值研究”课题以来，废旧材料的收集与整理一直是教师们较为头疼的问题。其原因当然很多，但有两个方面值得注意：一是家长没有正确理解废旧材料的教育价值，二是幼儿整理、分类的意识淡薄。

简介：本文通过对幼儿园美工区材料投放的探讨，揭示了当前美工区在材料投放内容和投放方式方面存在的问题，同时就如何进行有层次地投放材料提出建议。