简介：现在许多家庭都有了电视和电脑．因此近视眼也越来越多了。于是，我发明了一种眼睛治疗仪来帮助那些眼睛近视的人。这种眼睛治疗仪的外形就像一副眼镜，它的镜片和镜框都是用特殊材料制成．只要一戴上它．镜框旁边的按摩器就会自动按摩．你只需躺在椅子上闭目养神就可以啦!

简介：按照电子邮件上约好的，百里长缨和北君马在暑假开始的这一天去机场迎接凤来仪老先生。

简介：我发明的热辐射演示仪可以应用于小学《自然》课本第九册第17课,是证明黑白物体吸收热的能力差异的演示实验教具.

简介：张仪说秦王曰：“且臣闻之曰：‘战战慄慄，日慎一日。’苟慎其道，天下可有也。何以知其然也？昔者纣为天子，帅天下将甲百万，左饮于淇谷。右饮于洹水。洪水竭而洹水不流，以与周武为难。武王将素甲三千领，战一日。破纣之国。禽其身，据其地而有其民，天下莫不伤。

简介：为了培养我们的创新意识和创新实践能力，学校开设了创造发明课，其中我学到了一种发明方法——找缺点法，我的好几个发明都是运川这种方法找到的。有一次在上地理课时，老师用地球仪讲解了地球的表面构成，海洋和陆地的分布，还有我们的国家存地球上的位置。

简介：

简介：作品创意说明：人们常常在不知不觉中受到病菌的侵袭，稍不留意就会得病甚至危及生命。我想发明一种人体杀毒射线仪，它一般安装在大门上，通过电线连接到电脑上，电脑里面装有专用的人体杀毒软件，根据杀毒射线反馈回来的信息，人体杀毒软件自动识别人体里的病菌，并且发出专门消除这种病菌的射线人们在进出房门的一瞬间，身上的病菌会立即被清除掉，从而健健康康地上班和回家。

简介：爸爸特爱喝啤酒，每晚无酒不吃饭。喝完家里的酒，他定会风雨无阻地出去买酒。我家附近烟酒店生意如此兴隆，绝对有这位老顾客的大功劳。因爸爸爱喝啤酒，因此带着几百度眼镜的他成了“啤酒探测仪”。

简介：同学们可能常常因为不能画出规则的椭圆形而犯愁呢？

简介：摘要：在小学教学中，教师板书设计是强化课堂教学质量的一个重要载体。不过，由于新媒体技术的广泛应用，愈来愈多的教师忽视了板书能力的训练与提升，特别是对于一些年轻教师在课堂中习惯应用于多媒体平台进行教学，完全摒弃了传统的板书教学模式，从综合教学层面来看，这对于提高各科教学水平、创设生动课堂氛围等是非常不利的。所以我们需要结合目前小学教师板书教学的具体现状，探讨具体的应用策略。

简介：高血糖我们非常重视,但低血糖却常常被我们忽视。其实,低血糖比高血糖更加危险。而且,孩子低血糖比成年人低血糖更加危险,这是因为孩子低血糖很难被发现,而持续的低血糖会影响到孩子的大脑,造成脑细胞受损。因此,对于孩子而言,及早发现低血糖尤为重要。孩子低血糖的症状院血糖是指血液中所含糖分的多少,这里所说的糖分主要是葡萄糖。

简介：摘要卫生行业标准《血浆凝固实验血液标本的采集及处理指南WS/T 359—2011》对凝血试验血液标本采集器具、抗凝剂、信息确认、标本采集、运送、接收及处理等方面做了规范，近十年来有效提高了凝血检验前的质量。为了进一步保证凝血试验结果的准确性，推动该标准在国内尤其是市、县及基层医院进一步推广、理解与应用，本文对该标准的条款进行了解读，包括采血器具选择及抗凝剂浓度、检验前标本申请单与标签信息确认、标本采集程序与注意事项、标本的运送、接收、处理与保存等，并结合国际其他相关指南以及笔者在检验实践中应用标准的体会进行阐述。

简介：　　由于课堂即时评价是教师对学生的学习活动当场作出的评判,可以说课堂即时评价是针对学生课堂反应、活动表现和参与程度的现场及时评价,　　四、实施课堂即时评价的成效　　1、及时反馈学生学习成果

简介：几何复习效率不高是一线数学教师亟待解决的问题．实践证明，借助“活化专题”的方式，能收到良好的复习效果．几何专题复习必须以内化问题情境、活化问题资源、简化教学支架为抓手，采用自主反馈与矫正、自主探究与辨析、自主变式与反思等策略，才能真正提升几何专题复习课的潜能和质量．

简介：

简介：摘要在建筑项目整体成本管控工作当中，建筑项目施工时期的项目成本即时化管控是非常关键的构成部分。建筑项目施工时期的项目成本即时化管控工作对于任何一个施工企业而言，其除了能够有效确保项目工程在规定时间之内完成项目施工工作，同时还可以效果显著的提高施工企业的经济收益。因此，加强对建筑项目施工时期的项目成本即时化管控，可以确保建筑项目施工成本一直处于施工企业的掌握之中，以此大幅度减少施工企业项目资金的投入，让施工企业的经济收益达到最大程度。

简介：因此在小班英语教学中实施课堂即时评价应采用多种方法,　　一、实施课堂即时评价的目的　　在小班英语教学中实施课堂即时评价的目的在于改变过去以学生分数作为唯一评判的终结性评价,而学生英语学习的兴趣和态度就需要教师实施课堂即时评价来调动

简介：随着新课程改革的逐步深入，我们越来越理性地进行着课堂观察与思考，课堂上的种种教学行为不断跃入我们的视野，成为我们关注的对象。课堂即时评价语，我们曾忽略过，但是其重要性此时越来越被思考着。如何将语文课堂即时评价进行到底，下面是笔者的一些看法：

简介：即时编译器是把一种机器上运行的应用程序动态地转换成在另一种机器上运行的应用程序的程序。由于解释执行的性能瓶颈，为了达到更高的性能，虚拟机一般采用即时编译技术，通过对即时编译器的分析，提出采用一种自适应的编译方法实现ARM即时编译器的设计，并使用目标代码管理器有效的控制内存开销，能够适应嵌入式设备的特点。有效的提高ARM虚拟机的性能。

简介：摘要所谓课堂即时性评价，是指在特定的学习情境下，教师针对学生的精彩发言、独到见解或思维误区给予适时的鼓励或价值判断。它是教师运用语言对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面进行的即兴点评，通常与教学活动过程相结合，强调对具体行为的判断，没有严格意义上的评价方案和评价结论。它是以“质的记述+价值判断”为主的评价，是一种与教学过程紧密结合的“进行性的评估”，贯穿于学生学习的过程。有效的课堂即时评价主要起反馈、激励、调控和导向的作用，帮助学生在后继学习中获得现实的进步。