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简介：摘要：课堂即时评价是小学语文课堂教学的一部分，从上课开始贯穿于语文课堂的始终，对教学效果具有很大的影响。 即时评价策略包括适当的评价时机、丰富的评价内容、客观的评价角度、多元的评价指标。

简介：【摘要】课堂作为教学的主要场所，同时及时评价也是课堂评价的主要方式之一，这两者在科学课堂上都发挥着十分重要的作用。就目前课堂及时评价的效果来说，并不容乐观，有的教师一味表扬忽视学生的错误，还有的教师评价方式匮乏，语言十分单调，这样就导致初中科学课堂及时评价存在着一定的困惑和问题，所以教师要对即时评价进行思考，努力的提升及时评价方式的运用。本文就及时评价的含义及意义、初中科学教师课堂及时评价的有效途径和科学课堂教学的及时评价原则展开论述。

简介：摘要：评价是教师对学生学习情况的反馈，在给予学生鼓励的同时，也能够让他们立刻认识到自己的不足，并始终为学生提供充足的学习动力。巧妙的利用即时评价能够使课堂教学效果大大提升，但盲目甚至错误的评价，也会对学生的心理健康产生不利的影响。本文主要论述了小学语文课堂上实施即时评价的有效策略，希望为广大教师提供参考。

简介：摘要：现如今是教育改革关键期，在这段时间里怎样科学开展高中课程教学至关重要。在目前的高中数学教学课堂教学领域中，其教学方式普遍还以传统的教学为主，所以，在此次教育改革关键期，怎样将“即时强化”在高中数学课堂中的应用有效的结合是关键目标所在。高中数学老师在改革阶段对其高中的学生开展教学的阶段，应当将“即时强化”在高中数学课堂中的应用放在首位，正视“即时强化”在高中数学课堂中的应用的重要性。基于此，本文章对“即时强化”在高中数学课堂中的应用进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：在中小学语文课堂教学中，教师对课堂进行即时评价的过程中对于学生语文成绩的提升、能力的提高以及身心的发展都有深远的影响。在即时评价的过程中，要求教师必须要遵循学生主体性、评价激励性、方式多样性、发挥指导性、对象针对性等原则。除此之外，还应该不断在实践和前人的经验上进行创新，以便于建立更加完善的评价策略，最终促进学生全面发展。本文就分析了如何在中小学语文课堂中进行即时评价。

简介：摘要：即时评价作为小学语文课堂教学的重要环节，是教师对学生学习结果的综合考量，也是提高小学生语文核心素养的一种有效手段。教师只有采取行之有效的策略和方法，才能对学生的具体表现做出正确和全面的评价，从而帮助学生树立学习语文的自信心。因此，本文通过对小学语文课堂教学的即时评价进行分析和研究，结合笔者的实际教学经验，提出了有效评价的具体策略，以期为广大语文教师提供理论依据。 

简介：摘要目的探讨胃癌合并即时性双原发癌的临床特点、诊治及预后。方法收集2016年1月至2019年6月浙江省人民医院符合胃癌合并即时性双原发癌诊断标准的患者的临床资料，并且对临床资料进行回顾性分析，同时对患者进行随访及预后分析。结果共发现胃癌合并即时性双原发癌患者29例，占同期1 741例胃癌患者的1.7%。其中>70岁17例，占58.6%。男性25例，占86.2%。术后病理分期以早期胃癌为主（63.2%）。29例即时性双原发癌中，结直肠癌8例（27.6%），其次为食管癌7例（24.1%）。其余包括肺癌6例（20.7%），胰腺癌2例（6.9%），前列腺癌2例（6.9%），非霍奇金淋巴瘤1例（3.4%），壶腹部肿瘤1例（3.4%），胆管癌1例（3.4%），喉癌1例（3.4%）。手术治疗组的预后明显好于非手术治疗组（中位生存时间：21.0个月与13.0个月，P=0.014）。结论胃癌合并即时性双原发癌多发生于老年男性，胃癌早期的患者。在合并肿瘤中，以结直肠癌为主，应重视消化系统的筛查。治疗上应尽可能对每一原发肿瘤行根治性手术治疗。

简介：【摘要】《基础教育课程改革纲要》提出，要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。因此，我们要改变以往单一的授课方式，积极探索一条适合现状，适合学生发展的新路，于是“即时评价”应运而生。笔者通过多年尝试与实践，发现课堂即时评价在小学英语3W教学中起着举足轻重的作用。

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简介：摘要：即时反馈在小学教学中发挥着至关重要的作用，特别是在学生英语启蒙阶段，有效的即时反馈不仅能够给予学生源源不断地学习动力，而且可以引导学生清楚地认识自我，吸取有效的反馈意见，提高学习的质量。但现实教学中常常存在无效反馈状况，如反馈内容片面、反馈方式单一等表现，使得学生难以从教师的评价内容、评价方式中获取价值，甚至引发了对英语学科的抵触情绪。基于此，教学中必须要意识到即时反馈的有效性，通过语言的转变、方法的优化等措施从根本上发挥其功能。

简介：摘要： 目前，在 应试教育为主导的背景下，小学 数学课堂的即时评价没有得到很好的实施 应用， 学生的课堂 学习效率无法得到保证 。为了避免这种模式中 出现的 两极分化现象， 本文对 小学数学课堂上即时评价中存在的问题进行了针对性研究，从问题的根源处着手，对即时评级的 实施提供部分方法策略。希望能够提高即时评价的效果和 小学数学课堂的 教学质量。

简介：摘要：在竖井隧道施工中，受场地及竖井尺寸的影响，传统的全站仪导线测量受各方面影响，难以满足现场施工对测量精度的需要，而全站式陀螺仪作为一种性能良好、精度高的仪器对竖井联系测量起到了方便、省时、高精度的作用。本人结合临汾引沁入汾供水工程实例对两种测量方法进行简要分析及通过最终隧道的顺利贯通，总结出全站式陀螺仪更有利于施工测量。

简介：摘要：即时评价是指伴随着学生的成长过程、学习状态及其所取得的成长收获进行实时评价的评价方式，目的是科学调整学生的学习行为，让学生吸取学习经验，由此达到最优化教学效益的效果。客观来讲，生活在单亲家庭中的学生更需要树立自信，及时消除负面心理与消极情绪，否则很难全身心投入到学习活动之中，性格也会因此发生改变。因此，小学教师要借助即时评价活动去关注单亲家庭学生的学习状态、成长收获，使其在学习中获得愉悦、幸福的感受，由此形成良好的意志品质。本文将从以即时评价赏识学生的学习进步、以即时评价引导学生反思受挫原因、以即时评价帮助学生调整学习计划三个角度来分析小学教师应该如何组织即时评价活动，以便切实保护单亲家庭学生的心理健康。

简介：摘要低血糖症病因复杂，诊治困难。其中，先天性高胰岛素血症（CHI）是一种常染色体显性遗传性疾病，目前已发现10余种可导致CHI的基因，包括葡萄糖激酶（GCK）基因。本文通过对一例低血糖患者的临床特点进行仔细分析，并行分子遗传检测，精准诊断一个GCK-CHI家系。本病例提示，仔细询问家族史对诊断CHI非常重要，对进餐后血糖持续低平的患者需考虑GCK-CHI。

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简介：摘要：随着海洋资源大力开发，海底电缆、输油管道、供水管道铺设和维护工程逐步增多。管道铺设前需要对其管道路由海域进行详细的水文地质调查，管道铺设后需及时进行验收检测，运行过程中定期对管道安全稳定运营情况进行检测。这些调查和检测需用到包括单波束、多波束、侧扫声纳、浅地层剖面仪等大量地球物理探测设备。单波束和多波束以水深形式反映海底地形地貌特征，单波束操作简单，成本较低；侧扫声纳以影像等形式反映海底地貌特征，其工作效率高，检测裸露于海底面的管道效果好；浅地层剖面仪以断面图像反映管道各种状态信息，管道埋深探测精度较高。本文通过使用进口 SeaKing SBP浅地层剖面仪对湛江水域新奥燃气管道的检测实例阐述了浅地层剖面仪在海底管道运行管理及故障修复中的作用发挥。

简介：摘要：全站仪测量多个点位坐标及高程后，采用传统单个输入 CAD的办法，耗时耗力。结合本住宅工程的时例，通过对全站仪内部储存数据的导出，结合 Excel办公软件的操作，不仅满足了测量绘图的需求，而且节省了时间，达到了提高工效，快速出图的目的。

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简介：摘 要：本文主要以惠山古镇古建筑为例对危旧古建筑修复中外立面及内部结构测量的方法进行了探讨，根据测量方法对全站仪的衍生测量提出自己的看法。