简介：摘要：大国工匠的视角和发展，意味着教师在对学生进行培养的过程当中，应当能够转变思想观念，让学生的发展和社会所需人才培养之间进行深度的融合，学生的未来才能够变得更加光明。而课程思政的发展，则是为了让学生的道德方面和思想方面能够受到相关的教育和引导，使得学生的成长变得更加全面。

简介：4 加入WTO后四大国有商业银行运用产品广告的具体措施4.1 制定产品广告的目标　　 银行应将确定产品广告的目标作为制定产品广告计划的第一步,4.2 选择产品广告的媒体　　 广告目标确定后,3.4 银行营销组织的零乱是其不便使用产品广告的原因　　 从银行的市场营销组织看

简介：2 加入WTO后四大国有商业银行产品广告投入不足的表现2.1 四大国有商业银行缺少家喻户晓的产品品牌　　 与国际上那些航空母舰们的大银行、大财团相比,　　关键词 国有商业银行 金融产品 广告宣传1 加入WTO后四大国有商业银行运用产品广告的重要性1.1 转变经营理念的必然要求　　 加入WTO后,银行金融产品要想

简介：伴随市场经济改革和综合国力的增强,学生资助工作越来越受到中国政府的高度重视。改革开放四十年来,中国经济建设取得了举世瞩目的成就,作为世界第二大经济体以及依托中国的社会制度,学生资助政策得以不断的完善与落实。目前,中国学生资助工作已经取得了显著成效,建立了覆盖学前教育阶段、义务教育阶段、普通高中教育阶段、中职教育阶段、高等教育阶段的完备政策体系。推进教育公平一直是中国政府长期坚持的基本教育政策,在计划经济-商品经济-市场经济的不断改革深化过程中,学生资助工作适应不同时期经济发展的特点,不断丰富学生资助政策体系的内容和路径,有效提高了学生资助工作的力度、深度和效度,进而极大促进了中国不同学段教育公平的实现。本文回顾了1978年至今各学段学生资助政策的建构目标、经济背景、核心内容等,立足于中国经济发展的客观环境,为今后学生资助政策的进一步完善提出了参考性建议。

简介：21世纪的世界会是什么样子,应以怎样的心态、战略迎接21世纪,这是近两年来各国政府、民间、传媒广为关注的问题。国事、家事、天下事,与百姓关系最直接

简介：摘要：在这个新的时代背景之下，大国工匠的精神与职业学院的技能型人才培养策略的结合与创新变得尤其关键。这一整合既可以提高技能型人才职业素养与创新能力，又可以推动我国制造业与服务业高质量发展。通过厚植社会支持、改善技术技能型人才成长环境、重塑大国工匠精神指导下职校技能人才培养方案等措施，创新“1+X”技能人才培养模式，和以就业为导向，引领技能型人才跨入“大国工匠”人才培养之列，才能培养更多与国家发展需要相适应的高素质技能型人才。

简介：【摘要】发现东方与文化输出的一个根本目的,就是重新塑造中国的文化身份并参与全球文化竞争。真正的学者应该提出在国际上经得起批评辩论的中国思想,打破文化单边主义和文化霸权主义,全面总结中国现代化经验中的“中国道路”,在新的国际语境中消解中西旧文化,创造人类新文化。现代人类经历了两次世界大战的重创,生态失去平衡,环境日益污染,东方文化身份表明了中国立场的正当性。当务之急在于文化身份的确立。中国文化历经重大冲击而仍具凝聚力,是因为中华文化的根本精神就是吐纳吸收自我创新,能容纳古今中西各种有价值的精神文化遗产,找到普世性国际性文化共识框架,重新铸造经过现代性洗礼的新思想。中国文化艺术界在“现代性”问题上尚充满迷茫,要从现代性与后现代性的对话中走出来的,不能完全驱除现代性,因为现代性确实并没有完成。

简介：国别和区域研究是针对特定国家或者区域的政治、经济、社会、军事、人文、法律等领域的社会科学研究,侧重于公共事务和公共政策的专门研究,具有多学科、跨领域的基本特点,是大国特有的学科体系。中国向全球性大国崛起过程中催生了国内国别和区域研究学科的发展,它与美国的区域研究既有联系也有区别,国别和区域研究在战略指向、研究内涵和价值导向上带有鲜明的中国特色。“一带一路”倡议提出后,国别和区域研究发展迎来重大机遇,在宣传“一带一路”倡议、打造知识高地、建设研究队伍方面提供服务,具体表现为智库建设、语言服务、人文交流、人才培养的功能。推动国别和区域研究发展,服务“一带一路”倡议落实,需要辩证地把握研究定位与布局、发展战略与目标、队伍建设与提升三个问题。

简介：摘要：国际三大音乐教学法在 20 世纪 80 年代左右开始陆续传入我国，并由此开始对我国的音乐教育起着很大的推动作用。达尔克罗兹教育体系、柯达伊教育体系、奥尔夫教育体系其实质在一定程度上都对音乐受教者存在着一个共同的要求——提高参与者的音乐感知力。本文将从这三种音乐教学法着手进行归纳收集整理三大音乐教育对我国小学音乐教育的启示。希望通过对三种音乐教学法在我国的应用的分析总结，能为以后研究该方面问题的学者们提供有效的帮助和有意义的参考。

简介：终身教育、全民教育、全纳教育作为当代一二大国际教育思潮．对职业教育产生着重大的影响和作用。每一种教育思潮都关涉到人的职业发展和职业生存．都可以将职业教育纳入其中．成为其组成部分或中间环节。然而，在职业教育内部。三种教育思潮是各自为政．还是交叉叠加．是在何种层面上对职业教育发生作用的．

简介：摘要：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央锐意进取，开启了中国特色大国外交新局面，提出一系列新理念、新思想、新战略，为人类共同发展贡献了中国智慧，为世界和平与发展注入了中国力量，为全球治理提出了中国方案，为塑造国家形象发出了中国声音，为伟大复兴中国梦的实现增添了外在动力。

简介：以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观,是以胡锦涛同志为总书记的党中央在新的历史条件下,以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深刻总结国内外的经验教训,从新世纪新阶段的任务出发,着眼于丰富发展内涵、创新发展理论、开拓发展思路、破解发展难题而提出的重大战略思想。坚持科学发展观,是促进社会全面进步和人类的全面发展,是解决当前经济社会发展中诸多矛盾必须遵循的基

简介：【摘要】中国崛起已经深刻地改变和影响着世界经济与贸易格局，中国已进入到对人类作出较大贡献的时代。从中国国家核心利益出发，中国国家战略目标定义为，2020年建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。中国对外开放的基本目标就是从世界性开放型经济大国到世界性开放型经济强国。首先是建立一个更加开放的基于国际贸易规则（如世贸组织规则）的国际贸易体制；其次是主动参与更加开放、更加竞争的全球贸易来扩大中国的国家利益和人民福利。对外开放既是中国迅速崛起的强大动力，又是中国国家利益的根本所在。中国将更加自信地、更加成熟地继续实行对外开放的基本国策，开拓全面开放的时代。

简介：摘要

简介：高效运转的大学生志愿服务队伍是保证各类大型赛会顺利举办的重要人力资源。岗位需求工作是志愿服务自始至终关注的关键环节,也往往是实践中的难点和痛点。本文借助G20杭州峰会这一重大历史发展契机,引入重大国际论坛志愿服务概念,总结目前岗位需求设置办法,分析岗位需求对重大国际论坛志愿服务的影响,介绍G20杭州峰会志愿服务岗位需求的工作思路和办法,为未来重大国际论坛志愿服务提供理论和实践意义上的启示。

简介：国学概念的形成，经历了历史的演变过程：早在清末，段玉裁先生已有“二十一经”的文化构想；20世纪80年代的第一轮“国学热”对民族传统文化有了理性的回归与认同；近日，季羡林先生则进一步提出了“大国学”的概念。这些观点应该分别是“探索与创始”、“反思”、“寻根”等不同阶段的标志。

简介：近年来，印度、巴西对学前教育质量问题高度重视，并通过制定多部重要政策法规加以保障与提升。印、巴两国学前教育质量政策制定的教育改革背景及其诉求不尽相同，但具有较为相似的社会政治经济宏观基础与学前教育发展困境。印、巴保障学前教育质量政策的重点集中在学前教育性质及其质量保障的重要性、强化学前教育质量保障的政府职责与增加财政投入、提高幼教师资水平、规范学前教育机构资质与保教质量标准，以及保障弱势儿童获得有质量的学前教育这五大方面，但两国的具体规定在侧重点上有所不同。同为发展中人口大国，参考并借鉴印、巴学前教育质量政策法规的特点与经验，对促进我国相关政策法规的制定与完善、提升学前教育质量具有重要意义。

简介：清华大学建馆一楼锥形报告厅内，五六百个座位早就被占满了，甚至还有站着等着听演讲的人。

简介：江苏省张家港市锦丰初级中学是江苏省教育现代化示范初中，先后荣获“全国校园文化系列活动优秀单位”“江苏省绿色学校”等荣誉称号。学校秉承“办有境界的学校”的办学理念，坚持“厚德·博学·敏行·诚信”的学生观，以“大国学教育”校本课程开发和实施为载体，不断丰富“美丽学校”建设的内涵。

简介：摘要：距离伟大的世界反法西斯战争的胜利已经过去七十七年多了。在这场战争中，世界上将近20亿人口卷入了这场世界大战中，在这一时期中的大国如苏联、美国、中国、英国都为这场战争做出了自己的贡献与担当，并在世界大战中和结束后都继续影响人类命运的发展。