简介：摘要：体育教学小学阶段是不可缺少的一部分，其目的就是为了能够让学生能够拥有一个强健的体魄，并能够帮助学生良好学习的发展，身体是革命的本钱，只有拥有一个良好的身体素质才能够进行更好的学习。一个拥有自主进行体育锻炼意识的学生，其未来的学习与生活发展都是可观的。本文就旨在探究如何能够在课余时间对学生的自主锻炼习惯进行培养。

简介：摘要：在现阶段的小学体育学科教学当中，多鼓励和引导学生利用自己的课余时间进行体育锻炼，其不仅可以丰富学生的课余生活，让学生的课余时间得到充分的利用。同时还可以让学生在参与体育活动的过程中放松自己的心情，以更加积极向上的心态参与到学科知识的学习中去，并在体育锻炼的过程中达成强健自身体魄的目的。对此，在小学体育学科教学期间，需要教师充分将学生的课余时间利用起来，为学生开发和设计一些独具特色的课间体育活动，从而让学生在实际参与的过程中得到锻炼。

简介：【摘要】当今社会的飞速发展，对学生的时间管理能力提出了更高的要求，时间管理的能力应当从小就开始培养。小学生正处在成长发展的一个关键阶段，学会管理时间是很有必要的。

简介：摘要：目前，微课在进行具体教学活动开展的过程中存在一些潜在的问题，为了能够切实解决这些问题，作为英语教师，在日常教学管理的过程中必须要引起重视，结合学生的实际发展情况，稳步提高学生自身的语言学习、英语学习水平。只有重视对英语学习的时间管理，进而将在此基础之上，让学生养成良好的学习习惯，才能稳步提高教学质量。本文主要是根据当前在进行微课教学过程中的相关内容进行进一步的分析和探究。

简介：无

简介：摘要：根据《广州开发区、黄埔区生态建设和环境保护“十三五”专项规划》，以南岗河将推进河涌的截污整治工程，通过将沿途生活污水和工业废水引入污水处理系统等措施，实现河涌上游河段的全面截污，加速污染水域的水质改善，提高水生态系统的净化恢复能力。

简介：摘要：《变形记（节选）》中的时钟反复出现，与人物的异化和命运无形当中产生了密切的关联。时间的流驶是无情的，但是又是惊警的。格里高尔的生活被时间控制了，失去了对生活的掌控权；心灵被时间锁住了，陷入了孤独和无助；而家庭、社会中也无法给他关心和交流，最终让他成为“失语者”，在时钟的敲击中，逐渐陷入绝望。

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简介：摘要：当今社会的飞速发展，对学生的时间管理能力提出了更高的要求，时间管理的能力应当从小就开始培养。小学生正处在成长发展的一个关键阶段，学会管理时间是很有

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简介：摘要：对于功能性子宫出血的出血量要加强留意,在出血量明显增加时,应该及时就医,失血过量引起严重贫血时,甚至还需要输血。患有功能性子宫出血的女性可以将自身的月经周期和功能性出血情况记录在备忘录上,对自身的身体状况有比较详细的了解,就医看诊时也能为医生提供必要的确诊依据。在功能性子宫出血引起身体的凝血机能出现问题时,应该立即检查身体其他部位有无出血症状,如鼻腔、皮肤以及消化道等,对于功能性子宫出血引起的凝血机能障碍应该立即就医,检查血液中血小板的含量是否低于正常值,并根据医生的处理方案进行针对性治疗

简介：摘要：中小学校长作为学校的领导者和责任分配者，需要在学校承担多种社会角色以及花费时间和精力来安排各项事务。随着新一轮课改以及教育部门对于校长的要求不断提高，要求校长掌握较强的时间管理能力来为学校的发展提供更为高效的决策和管理能力。本文主要分析中小学校长存在的时间管理不当的因素和问题，以及有效提高中小学校长时间管理能力的有效策略与手段。

简介：摘要：我们常说时间就是金钱，就是在强调我们要在有限的时间内完成更多的任务，教师开展的教学活动也不例外。但是传统语文教学的模式阻碍了有效性的提高，所以教师应该搬开这些“绊脚石”，让语文教学朝着更有效的方向发展。

简介：[摘要] 在小学英语语篇教学中，怎样才能拓展学生的思维空间，培养学生的语言运用能力、思维能力和创新能力，更好地优化语篇教学实效？结合本人的教学经验从以下几点来进行阐述。

简介：摘要：泰语中的“/na:51/”、“/laŋ215/”均可以表示时间先后概念，通过“/na:51/”、“/laŋ215/”分别表示的空间概念“前”、“后”位移性和顺序性投射到时间概念中，均有其时间指向性。泰语中的“/kɔ:n21/”表示的时间先后概念，为“以前，过去”，在时间指向上，指向“以前，过去”。文章将对以上这两组词在时间指向上的对称性进行讨论。

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简介：摘要：本文以高年级学生为对象，从增强学生自主管理意识、发挥家长榜样示范作用、学校重视闲暇时间管理几个方面入手，重点探讨提高小学生闲暇时间管理质量的有效措施。希望通过本文研究，在小学内部构建符合学生实际情况的闲暇时间管理模式，提高学生闲暇时间利用效率，促进学生的个性化成长。

简介：摘要目的探讨动脉自旋标记（ASL）和时间飞跃法磁共振血管造影（TOF MRA）联合检测颅内动静脉分流的准确性。方法回顾性分析从2020年5月1日至10月31日在宣武医院神经外科及放射及核医学科接受数字减影血管造影（DSA）和ASL、TOF MRA的39例已知或疑似脑血管畸形的患者资料，其中男18例，女21例，年龄5~64（33±18）岁。根据患者影像检查的出血表现，分为急性脑出血（n=13）与非急性脑出血亚组（n=26）；并根据患者临床治疗史，分为治疗（n=11）与未治疗亚组（n=28）。然后分别由2名放射科医生以随机顺序盲法阅片，判断是否存在动静脉分流。以DSA为参考标准，以受试者工作特征曲线下面积（AUC）分别计算ASL或TOF MRA检测总体、急性脑出血亚组及治疗后亚组中动静脉分流的准确性。κ系数确定观察者间的一致性。结果39例患者中，DSA诊断动静脉畸形患者29例，未发现动静脉分流者10例。ASL与TOF MRA阅片的观察者间一致性良好-非常好（κ= 0.83~1.00）。在29例动静脉畸形患者中，对动静脉分流的检出率ASL为93.1%（27/29），TOF MRA为86.2%（25/29），而ASL与TOF MRA联合达到了100%。ASL、TOF MRA及联合两者诊断总体动静脉分流的AUC分别为0.966（95%CI：0.909~1.00）、0.914（95%CI：0.825~1.00）、0.983（95%CI：0.943~1.00），在急性脑出血亚组中诊断动静脉分流的AUC分别为1（95%CI：1.00~1.00）、0.833（95%CI：0.611~1.00）、1（95%CI：1.00~1.00）。结论ASL与TOF MRA联合是一种无创的检测动静脉分流方法。

简介：摘要： 初中历史与社会的单元复习课可以为初三的主题知识复习打下良好的学习基础。复习能查漏补缺，夯实基础，提高深化，加强理解，更好地彰显学习历史的目的。因此，教师要认真区别新课与复习课的区别，不再是点的生趣，而是线索的贯穿。教师要运用多种学习方法，授之以鱼不如授之以渔，以时间轴为线索辅之多种方法，重构知识，焕发课堂新的生命力。

简介：摘 要