简介：摘要教学活动设计主要是为了丰富课堂内容、调动课堂氛围、提高教学效率，因此保证活动开展的有效性也是设计的主要目的。在教学活动设计中需要以教材内容作为基础、以提高学生英语水平为核心，设计多种形式的活动内容并对其进行灵活运用，以确保小学生可以掌握高效的英语学习方式。

简介：摘要化学是初中学生新接触的一门学科，也是他们必须掌握的一门重要学科。教师应该注重培养学生对化学学习的兴趣，以学生兴趣作为导向，以此提升化学课堂教学质量。在引导学生掌握基础概念的同时培养其基本化学素养。

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简介：摘要《新课程标准》要求以人为本，以学生发展为本。教师在数学练习设计时应以知识学习过程为载体，强化学生的创新能力，养成创新的习惯，教师要千方百计地激“活”学生的主体性，把练习的主动权交给学生，尽量让他们去发现，去探索，去创新。课堂练习应是一种生活，是一种活动，着眼于学生的发展，而非单一的、千篇一律的重复。如何让课堂练习成为学生学习、创造、游戏的乐园，使作业真正促进学生的发展呢？本文就此结合实际阐述如何进行小学数学课堂练习设计。

简介：摘要现阶段，如何在初中数学教学中贯彻和落实素质教育的思想理念，创造良好的课堂氛围，提高课堂知识教学的有效性，是每一位教育工作者都需要解决的，也是最为关键的内容。因而在这样的背景下针对初中阶段数学教学中课堂教学有效性的开展方式进行分析，希望能够在了解其重要性的基础上，提出教学的对策，为初中阶段学生的数学思维养成和未来良好发展做出贡献。

简介：摘要随着计算机在教学领域的应用普及,计算机辅助教学成为现代教育的发展趋势,显示出了传统教育所不能比拟的优越性。运用多媒体课件教学逐渐演变成现代课堂教学的一个重要组成部分，如何合理运用多媒体技术提高教学质量与效率，是值得广大教师思考和探索的一个课题。

简介：摘要数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动使学生在数学上有提高、有进步、有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展、可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动让学生在认知和情感上均有所发展。

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简介：摘要课堂教学作为一种目的明确的认识活动，其有效性如何将直接影响教学目标的达成，影响学生知识的建构和数学素养的养成。作为小学数学教师，在教学中应积极创设情境，激发学生学习兴趣；列举生活实例，让数学贴近生活实际；积极开展探究活动，促进学生理解和掌握知识；利用多媒体辅助教学，突破教学重难点，从而提升课堂教学有效性，实现教与学的深度融合。

简介：摘要目前，培智学校学生障碍程度越来越严重，障碍类型多样化，多重残疾儿童增多。这势必引起教学模式、手段、方式和策略的改变，使学习过程与学生个性发展充分融合，力求使培智学校的课堂教学贴进智障学生的生活实际，达到有效地康复训练，使教学面向全体，发展每个智障学生的素质。

简介：摘要小学科学课堂教学只有在教学目标的优化、教材资源的统整、教学手段的创新以及学生探究热情的激发等方面多研究、多思考、多实践,才能真正提高课堂教学的有效性。

简介：摘要新课程改革的教学理念强调,基础教育的任务不仅仅是传授知识,更重要的是让学生改变单一的接受性学习,掌握科学的学习方法,通过研究性、参与性、体验性和实践性学习,培养终身学习的愿望和能力,促使学生知识技能、情感态度与价值观的整体发展。因此,新课标理念下的物理教学活动不应同于传统的课堂教学,改变教学活动模式、提高课堂教学有效性是体现最新教学理念的关键，也是时代的需要和社会发展的要求。

简介：随着经济全球化的加速发展,国际竞争愈加激烈,中国需要更多的英语专业人才。英语,作为世界第二大语言已经逐步渗透到我们生活中的各个领域,社会中很多技术岗位也对求职者的英语水平有着一定要求。因此,在中职学校中提升英语教学的有效性非常必要。

简介：摘要随着新一轮国家基础教育课程改革的深入发展,数学教学进入了一个新的时期,数学课堂教学发生了深刻的变化以往的教师“满堂灌”变成了学生的“自主探索”,新的课堂教学更关注学生的自主探索、合作交流。

简介：摘要课堂提问是一种最直接的师生双边活动，也是教学中使用频率最高的教学手段，更是教学成功的基础。准确、恰当的课堂提问能激发学生的学习兴趣，从而很好地提高课堂教学效率。然而我们的课堂教学中，提问作用发挥的远远不够。

简介：摘要课堂提问中如果教师能注意提问的“精”与“准”、准确把握课堂提问的时机和学生思考的时间、注重提问的及时反馈与评价，就能大大增强教学的时效性，使提问成为提高教学效果的助推器。

简介：摘要随着现代科技的日益发展，教师的教学方式也变得越来越重要，本文以提高化学课堂教学有效性为目的，从培养学生的学习兴趣、培养学生进行自主学习的习惯、精心设计教学以及引导学生的探究学习等方面进行了探讨。