简介：摘要：中国共产党是一个具有极度文化自觉和理论自觉的政党。在近百年的奋斗历程中，中国共产党坚定地结合中国的国情和中国的实践，不断的进行着文化发展道路的探索。党的十九届四中全会在坚持和完善繁荣发展社会主义先进文化制度方面又取得了新的重大成果，第一次把坚持马克思主义在意识形态领域指导地位作为根本制度确立下来，实现了重大的理论创新，积累了新的成功经验。为此认真学习理解党对社会主义先进文化建设的历程，总结把握党的文化建设的基本经验显得尤为重要。

简介：摘要：在我国职业教育体系中，高职教育属于重要组成部分，为社会的发展培养出更多高素质技术人才，因此，做好高职院校社会主义核心价值观教育工作，对高职院校学生进行正确引导，树立正确的社会主义核心价值观，对于我国特色社会主义建设、促进学生全面健康发展有着重要现实作用。加强高职院学生的社会主义核心价值观教育，不仅是高职院校培养人才的重要责任，也是高职院校思政课教师应肩负的重任。本文首先分析对学生进行社会主义核心价值价值教育的意义，针对其中存在的问题提出时效措施，帮助学生树立正确的价值观念。

简介：摘要：社会主义核心价值观融入中职院校，既是职业教育发展的必然要求，也是学生全面发展的内在需要。针对中职学生实际特点，要在“三全育人”理念指导下，将社会主义核心价值观教育落小落细落实，充分发挥第一课堂、第二课堂的重要作用，同时巧妙运用“典型”，使学生真正做到将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

简介：摘要：近年来，学者对社会主义核心价值的内涵、意义、培育、传播等进行深入探讨，但对社会主义核心价值观内在张力的研究略显薄弱。对社会主义核心价值观内在张力的研究，旨在探析其内部张力的具体表现、形成因素及应对策略，从而增强社会主义核心价值观内在张力的正向作用。基于此，本篇文章对社会主义核心价值观的内在张力进行研究，以供参考。

简介：摘要：教书育人是每一个教师的职责所在，守正创新，为党育人，为国育才是我们的初心和使命。在“双减”政策的指引下，过去唯知识唯分数的教学观念得到了一定的冲击，以文育人，以文化人的呼声越来越高涨。如何教，为谁而教的讨论话题也不断，特别是职业教育大会以来，立德树人的要求更加明确，各地“三教”改革的步伐愈加坚实，提质培优，推进课堂革命措施也不断加大。顺势而为教师如何有效在课堂教学中开展文化育人，是本文探究的一个放向。

简介：摘要：党校作为培养党员干部的主要途径，其功能与意义不应该仅限于自身工作实践的转化及特定理论知识的传递。最关键的问题是党员干部的思想取向。在贯彻落实“四个自信”的大背景下，党校的思想教育任务就应该着眼于文化自信，创新社会主义高等教育管理模式，强化社会主义意识形态建设，并把培养和践行社会主义核心价值观，当作理念形成的主要任务。我国进入新的发展阶段，党员干部遵循文化自信，弘扬社会主义核心价值观，推动国家更好发展。

简介：摘要：近年来，生态翻译学为演讲文本的翻译提供了新视角。以习近平在联合国日内瓦总部的演讲为例，分析该演讲文本中中国特色词的英译，可以发现译者对翻译生态环境的适应性选择以及所采取的翻译策略。译者不仅准确地将讲话内容传递给全世界，还传达出了演讲稿中蕴含的文化和精神内涵，有效地传递了中国声音。

简介：摘要：时代在一刻不停地发展，社会也在不断进步，教育事业也在一刻不停地向前，对于学生的学习不再是知识的储备，而是全方位的发展，所以在这样的背景之下，党的十九大正式召开，高中生的思想文化教育受到了广泛的关注。高中政治的实际教学需要一些改变，目前的高中政治的教学内容还止步于表面理论知识的学习，并没有真正涉及到我国的时政，所以学生并不十分了解我国的政治工作，在这样的背景之下，高中政治的教学内容需要加入我国的社会主义核心价值观，注重从价值观的角度培养和提升高中生在政治方面的核心素养能力。

简介：摘要：文章分析并定义了推动中国特色社会主义社会发展的动力系统的构成，深入探讨了诸多动力因素的相互制约机制和融合促进作用。重点阐发了在特定的历史阶段，在社会主义社会中不同动力因素形成的动力系统是怎么具体地、持续性地、连贯性地对中国经济社会产生着深远地影响，这些影响或作用对实现中国特色社会主义现代化国家具有哪些重要的启示。

简介：摘 要：

简介：摘 要：随着时代的发展，习近平新时代特色社会主义职业教育思想载体培育与建设旨在应对当前新时代的要求。我们要用正确的理论，丰富我们的思想，建立扎实完善的组织，从本质上促进内涵思想的发展。加强对党员、干部和基层党组织的学习，赢得人民的心。在党和国家的领导下，中华民族在社会主义道路上越来越好，越来越强，对稳定国民生活作出了重大贡献。我们国家的发展离不开我们党的领导，离不开我们党的总书记和有关干部的辛勤付出。

简介：摘要：科教兴国一直是我国的基本国策，在当下社会竞争日益激烈的环境中，我国GDP在教育领域的支出连续七年达4%以上，由此可见，我国对于教育的重视。作为社会主义国家教育事业也应牢牢的把握住社会主义道路，在教育领域出现的任何问题解决时都要遵循实际，本文将从师德的内涵以及当下我国师德出现的问题进行阐述，并对于我国的师德建设，如何贯彻社会主义核心价值观，提出对策，希望能通过理论的形式为我国的师德建设提供可行之策。

简介：摘要：确立社会主义核心价值观是应对多元文化价值危机的有力举措,是帮助青少年树立正确价值取向的必然选择。把社会主义核心价值观融入小学教育全过程是一项重要且迫切的任务。而社会主义核心价值观融入小学教育却遭遇了一些瓶颈:专门化的德育课程弱化了其他学科的育人价值,知识化的德育理念放弃了对生活经验的关注,形式化的德育样态隐匿了价值教育的生存空间。社会主义核心价值观融入小学教育的路径:打破专门化德育的域限,注重发挥学科育人的优势;寻找知识与生活之间的关联点,为价值观教育的开展提供交汇境域;以实践活动为依托,把价值观教育落实落细。 

简介：摘要：社会主义学院的高质量运行决定着党在执政能力与不断创新务实方面的切实开展，在近几年的党政工作条例中更是提出了对于党员干部终生学习的新要求，作为社会主义学院的主导者教师来说更是要以新的理念不断强化自身的理论知识体系，不断结合实际将党的路线、方针贯彻于教学过程中；明确自己的教学目标，为党和国家的发展培养优秀的领导干部；必须要以身作则，不断提升自我的党风素养。本文将通过阐述社会主义学院教师的责任担当，提出一些素养提升方面的路径。

简介：

简介：摘要：社会主义核心价值观教育是实现全面育人、全面教育的基本教学指导方针，更是对社会主义核心价值观教育的基本内容和基本原则进行实践、反思的重要基础理论。全面落实社会主义核心价值观教育教学工作，将人才的培养与国家的建设联系起来，才能打开社会主义发展的新通路。本文从社会主义核心价值观教育教学工作展开论述，思考如何落实相关教学活动。

简介：摘要：小学语文作为小学阶段学生的重要学习课程，它不仅仅是为了实现学生的语言能力培养而开展的，最重要的是在教学过程中给学生以人性化的道理，帮助学生达到正确的人生观和价值观的构建。本文在小学语文课堂教学中，研究渗透社会主义核心价值观的教学，通过实际分析研究，提出一些具有实用价值的有效教学策略，供其他语文教师教学参考。

简介：摘要：中共十八大提出了社会主义核心价值观，高度概括了国家、社会、公民三个层面所达到的具体要求和明确标准。作为百科之首的语文，我们需要向学生传达公民层面的价值观。但是由于应试教育的普及，我国整体的学生教育面临着严峻的挑战，许多学校和教师只看到学生的升学率，忽视对学生进行社会主义核心价值观地教育，导致许多学生不懂得爱国，敬业，诚信，友善，甚至出现了一系列道德问题。针对这些状况，语文教学中的社会主义核心价值观教育渐渐地被人们重视起来，也逐渐成为语文教学的重要内容。语文本身带有浓厚的人文色彩，体现了语文教学中核心价值观教育的优势，而多样的教学模式，也有助于社会主义核心价值观教育的开展实施。

简介：摘 要：诚信是中华民族的传统美德，是每个公民的立身之本、道德之基，是高校思想政治教育不可或缺的重要组成部分，更是构建社会主义核心价值体系的重要基石。当代大学生诚信缺失危机主要体现在学业、生活、经济和就业等四个方面，而错误的道德判断和价值选择会给社会发展带来负价值和负能量，可见高校诚信教育和学生个人修养急需加强。从国学经典角度出发，笔者认为创造氛围、组织活动、完善机制是加强大学生诚信教育的有效途径。

简介：摘 要：茶文化是中华民族在饮茶过程中形成的一种传统文化，其内容涵盖了茶道、茶礼、茶具等方面。庐陵茶文化具有深厚的历史积淀，是庐陵地区发展演变的见证者，形成了当地别具一格的文化特质。因此，要想实现庐陵茶文化与社会主义友善观的契合，就必须充分挖掘基于吉州窑的庐陵茶文化中所蕴含的传统理念。