简介:摘要非自杀性自伤多见于青少年人群,是未来发生自杀行为的最强预测因子之一。目前非自杀性自伤机制不清,诊断和治疗缺乏客观的生物学标记,是临床诊疗亟需解决问题。磁共振成像技术是探究非自杀性自杀影像学机制的重要手段。本文旨在对非自杀性自伤的磁共振影像学最新的研究成果进行系统性评价。研究发现不伴其他精神障碍的非自杀性自伤人群表现出眶额、背外侧前额叶、内侧前额叶、腹外侧前额叶、杏仁核、扣带回、缘上回、杏仁核、海马、脑岛、胼胝体、丘脑、壳核、背侧纹状体、楔前叶和右侧颞叶异常,这些区域是情绪处理、决策、认知和运动相关的核心脑区。存在其他精神障碍(如边缘性人格障碍、抑郁障碍)的非自杀性自伤人群可能受到基础疾病的影响表现不全相同的损害模式,表现出特定情绪网络、决策、社会认知、运动相关脑区的异常。本文结果可为以后研究非自杀性自伤磁共振影像学机制提供帮助。
简介:摘要:随着社会飞飞速的发展,教育业也追寻着社会的发展需要不断地进行深入更新,传统的教学理念已经无法满足社会以及学生的发展要求。所以,对于教师而言,改变授课方式,成为了首要任务。对于传道授业的教育者来说,必须将教学不断推陈出新,在这个信息爆炸的革命时代,学生们所追求的趣味性与多样性使得教学变成了非常有挑战性的一件事。特别是对于语文学科而言,多样性教学对于学生的综合素质教育起到了至关重要的途径,教师如何打造个性化课堂面临着很大的挑战,将面临着整体教学风格的巨大变迁,所以为了是实现教学目的,教师们必须淘汰原有的陈旧古板的教学方法,通过自身总结以及社会性质来进行改变。
简介:摘要:学前教育是当前国家教育系统中重要的教育阶段,学前教育的有效进行对于学生今后的道德观念行为体系的形成有着决定性作用。在学前教育阶段教师应利用自己的教学手段,灵活的教学策略,在日常教学中灌输良好的道德理念,帮助学生形成一个正确的三观,促进其成长为国家未来合格的接班人。当前学前教育体系存在,针对所发生的问题,应进行认真分析研究,找到问题源头所在。学前教育给予了幼儿一个温暖舒适的环境,在此环境之下来进行广泛的兴趣爱好发现练习,不同领域的内容在学前阶段通过教师的演示来传输给幼儿。在当今社会中,学前教育的教育性和公益性受到了挑战,需要我们从政府,家长,幼儿园,幼儿教师等多个方面来进行措施的把控,使其在教育领域中占有重要席位.本文就学前教育必须保持教育性和公益性展开论述。
简介:摘要:升入高二,学生的学习不再等同于我们高一的基础积累,更多的在于我们教学的多方面,多层面的教学研讨工作,特别是我们的阅读。阅读理解可以说是至始至终都贯穿我们语文教学的整个过程,而在高一阶段我们对学生的提升主要体现在文言文的教学,这就是我们上述提到的基础性教学工作。可以说高中阶段语文每个阶段的教学任务都有所不同,高一是基础与积累,高二是深入与强化,高三是练习与拓展,我们的教学工作可以说在高二即是延展又是扎实教学的阶段,不同于高一的文言文阅读,主要的任务在于积累和记忆,高二这一学年可以说是为了高三的教学进行高效性练习的扎实性铺垫的阶段,这就使得我们高二的教学重心不得不向现代文跨越的点,学生的学习主要倾向于我们的小说阅读与传记类阅读,但我们这里强调一点,现如今随着课改的演变与推进,传记不再等同于前些年的固定选项,开始出现难度加大而对人物分析的切入点难以把控的局面,加上现如今对答案的要求更为精细,传记类阅读不再是我们选作现代文阅读的第一优选点。这就使得我们对“小说”教学的关注多下一份辛苦,达到没有选择漏洞的全面教学要求。
简介:摘要:在我国新课程改革的大背景下,语文教学过程中不仅仅要对学生的语言表达能力进行培养,还要培养学生加强趣味性的阅读。因此,培养学生语文自主性阅读能力也成为了目前我国语文阅读教学中的重点。培养学生自主阅读是非常有必要的,其中的重要性也在下文中阐述。让阅读与“悦读”相结合,相辅相成,创造出新时代的阅读天才,是我们教学奋斗的目标。本文对当代语文自主能力培养的实施策略进行了明确的分析。
简介:摘要:在城市化建设的发展中,交通方面的基础设施得到了完善,市政路桥工程的发展也得到了更多的重视。当前,我国的道路和桥梁工程在安全和耐久性方面仍然存在一些不足。路段塌方以及桥坍塌事故的发生不仅会带来经济上的损失,更重要的是对人们的生命安全造成了威胁。因此;在市政路桥设计施工中,应该更加注重对安全性与耐久性的研究。