简介：<正>催促幼儿的现象在我们的幼儿园里屡见不鲜,需要引起重视与反思。"催促"现象实质上体现了成人社会中的时钟时间对幼儿时间的入侵。成人社会中的时钟时间是一定社会历史条件下的产物,具

简介：摘要 : 在近几年，社会与国家关注的教育重点逐渐转移到了对于幼儿的早期教育，幼儿早期的学习时期是最宝贵的。而培养幼儿的语言表达能力是幼儿早期教育的重点任务，而阅读教育则是促进这一方面发展的很好的教育方式。因此要重视幼儿的早期阅读教育，才能促进幼儿的语言表达能力发展。本文 就如何开展 小班 幼儿的早期阅读教育 展开大致的探讨与描述。

简介：随着人民生活质量提高,幼儿教育问题日益成为父母关注的焦点。而在这其中,幼儿语言问题又是重中之重。但是近年来幼儿语言教育并没有受到应有的重视,该问题也困扰了很多教育者。诚然,幼儿是国家发展的未来,幼儿语言教育是幼儿教育中的难点、重点。本文对幼儿语言教育的途径进行了相应的讨论,主要涉及幼儿学校教育、情景教育和家庭教育三个方面。

简介：【摘要】 教学大纲提出，教育的设计要紧贴幼儿实际生活，选择幼儿比较感兴趣的事物，有助于拓展幼儿的思维，幼儿由于年龄和经历的限制，兴趣成为幼儿教育顺利进行的重要内容，作为幼儿教师应进一步强化教学模式的创新，全面掌握幼儿的心理特点，结合教学的内容，调动情感，构建良好的学习环境，提升幼儿在课堂中的参与，提高教学质量。

简介：摘要：数学是一门基础性的学科，也是小学阶段非常重要的学科，所以在学前教育之前，就应该为幼儿建立起数学的意识，让其对数学产生兴趣，这有利于为后期进入小学阶段的学习奠定基础。

简介：摘要幼儿时期培养幼儿的艺术细胞，让幼儿养成懂得欣赏艺术、乐于进行艺术演奏和创作。然而，幼儿园的对于幼儿音乐教育的开设活动中也不能够体现对于他们自身音乐素养的发展，家庭的教育观上，对于儿童的情感大于教育的培养，我的教育观点也是向来认为应当根植于幼儿个体的发展，配备因材施教的教育理念，让幼儿能够获得长足的各项能力的提升。而音乐素养作为幼儿各项能力中的重要素养，有着十足的可挖掘性。

简介：

简介：摘要幼儿语言能力是在运用中发展起来的。单纯的集体的语言教学活动是远远不能满足幼儿语言发展的，幼儿语言表达能力培养的关键是创设一个使幼儿敢说、想说、喜欢说、有机会说的语言环境。

简介：新《纲要》充分肯定了幼儿教师在教育儿童发展中的作用和地位，对教师提出了新的角色要求。《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。教育活动的组织与实践过程是教师创造性的开展工作的过程，是教师运用专业知识审视教育实践、发现、分析、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。”即《纲要》明确指出了教师应成为幼儿发展的促进者。

简介：摘要：在我国当前的教育体系下，幼儿教育有着十分重要的地位，由于幼儿身心发展尚不成熟，性格特征尚未完全成形，所以幼儿教师在进行教学的过程中要注重幼儿思维的开发和启蒙。相对来说，幼儿园阶段的数学是一门难度较高的学科，因为幼儿并没有良好的思维发散能力，在学习数学的过程中会遇到一些理解方面的困难，幼儿教师要针对幼儿的学习特点围绕数学知识展开有效教学，在提高教学效率的过程中培养幼儿良好的学习兴趣。

简介：

简介：　　摘 要：幼儿早期阅读对语言能力的发展作用巨大。以图画读物为主，通过看、听、说、读等直观手段来获得相关的生活知识，发展幼儿形象思维和表达能力。尊重教育学原理，从激发幼儿的阅读兴趣入手，采取寓教于乐的方式进行巧妙的早期阅读教学。创设生动有趣阅读情境、开展丰富多彩阅读活动、创造多样语言交流平台。

简介：摘要适宜的玩具材料可以激发幼儿的学习兴趣。特别是对于幼儿来说，玩具材料的投放不但为他们提供了游戏的物质基础，同时也是引发幼儿不断发现和探索行为的充满乐趣的地方。教师应投放能激发幼儿创造性行为的、具有探究性的、引导性的游戏材料，并善于发现幼儿的自发学习，同时给予有效的支持。

简介：摘要：幼儿园对于幼儿的培养主要集中在能力的基础培养方面，因此幼儿园教师对于幼儿活动行为的评价可以促进幼儿获得自信，进而对某个活动产生兴趣。幼儿最开始认识世界就是从图像开始的，因此在幼儿园的很多教学活动中画画是非常基础的活动，用过绘画形成美术作品是幼儿展现自己的平台，教师应该尊重他们的差异以及个性，并且顺从学生的天性。在评价的过程中在幼儿年纪的基础上解读幼儿的作品，这样才可以促进幼儿绘画能力的同时增强幼儿对于美术的好奇心。本文主要针对科学评价幼儿美术作品进行探究，希望可以对相关的研究以及教学有所帮助。

简介：摘要：在幼儿教学中，教师要注意对幼儿良好习惯的培养。爱惜粮食的这一习惯便需要教师在幼儿教学中对幼儿进行认真培养，使幼儿逐渐形成爱惜粮食的良好习惯。本文主要从借助动画、开展实践、结合生活等角度探讨幼儿教学中培养其爱惜粮食的方法和措施。

简介：　摘 要：幼儿表征是读懂幼儿行为的关键，表征是指信息在人头脑中的呈现方式，幼儿表征就是幼儿所获取的信息在幼儿头脑中的呈现方式，读懂其幼儿表征是读懂幼儿行为的重要因素。幼儿表征行为能够体现幼儿的思维，是其想象力的重要基础。本文主要是从幼儿园中班的幼儿表征中读懂幼儿的行为，激发其想象力的发展。 

简介：

简介：近期发生多起儿童在幼儿园遭受侵害的事件,引起了社会极大关注。教育部部署开展幼儿园办园行为专项督查;最高人民检察院下发通知,要求全国各级检察机关依法严厉惩治侵害幼儿园儿童犯罪;各地方政府加强幼儿园办园行为的督导评估,加强幼儿园管理工作;专家学者针对幼教领域的不法行为建言献策。有关部门高度重视11月24日.

简介：

简介：摘要：兴趣对于幼儿学习来说是至关重要的，有教育专家表明一个人对某一事物有较为浓厚的兴趣，就会很自觉的对其进行学习，以专注忘我的精神去完成。良好的兴趣爱好可以有效地开发幼儿的智力，使他们的思维得到有效地拓展，同时也会起到开拓视野、丰富语言等功能。因此，要让幼儿对学习有较为浓厚的兴趣，从而提高教学质量与学习效率。