简介：摘 要：无论是哪个阶段的学习，语文作为我们的国语在教学中都占据非常重要的位置。在小学阶段，语文是一门基础的学科，它为我们的生活打下了文化基础，丰富了学生的内心世界。常有人说“腹有诗书气自华”说的就是语文修养能够反映一个人的气质与素质，学好语文对人生的发展起着关键性的作用。本文将探讨拓展性阅读在小学语文教学中的合理性应用与相关措施。

简介：摘要：语文是我国小学生的主要学习课程之一，而阅读是语文课程中的重要组成部分。拓展性阅读有很多益处：首先，它能扩展学生的知识面，开阔学生的视野；其次，丰富多样的阅读材料能够激发学生的阅读兴趣，进而提高学生的语文学习积极性；最后，大量的阅读练习能够提高学生的阅读理解能力，为他们今后的学习和工作打下良好的基础。因此，探究如何把拓展性阅读运用到小学语文教学中，有着很重要的意义。

简介：摘要：拓展阅读，一方面表现在让学生对文章的相关背景以及作者有一定的认识，另一方面，也表现对教师的专业能力和学生的自主学习能力的机遇和挑战。另外，在小学语文中有效拓展阅读，既是新课程标准的要求，也是开拓学生视野，提高其人文修养的重要保障。而有效开展拓展阅读教学离不开合理的策略，有效的策略可以让课堂变得饶有趣味，从而让阅读教学取得事半功倍的效果。

简介：摘要： 在小学阶段的教育教学过程中，教师 . 定要注重学生语文学习能力和语文阅读能力的培养，通过拓展性阅读活动的开展，不仅能够很好地促进学生语文学习成绩的提高，还能够使学生各方面的能力得到综合协调发展。因此，教师要充分意识到拓展性阅读给学生学习带来的重要促进作用，通过为学生选择合适的书籍、开展小活动以及与家长进行合作等方式共同培养学生良好的学习阅读习惯。

简介：摘要： 语文是我国小学生的主要学习课程之一，而阅读是语文课程中的重要组成部分。拓展性阅读有很多益处：首先，它能扩展学生的知识面，开阔学生的视野；其次，丰富多样的阅读材料能够激发学生的阅读兴趣，进而提高学生的语文学习积极性；最后，大量的阅读练习能够提高学生的阅读理解能力，为他们今后的学习和工作打下良好的基础。基于此，本篇文章对 拓展性阅读在小学语文教学中的应用进行研究，以供参考。

简介：摘要小学生语文拓展性阅读是语文学习中必不可少的一部分，能够培养小学生的阅读鉴赏能力、语言表达能力以及写作能力，为以后的学习和发展打下坚实的基础。所以，教师在教学的过程中一定要注重小学生拓展型阅读水平的提高，培养小学生阅读兴趣，提高其阅读水平。但是我国很多小学语文拓展性阅读并未受到教师和学生的关注，小学生的阅读仅限于课本或者练习题中的阅读，这样不利于小学生阅读能力的提高。本文主要分析了小学语文拓展性阅读教学的途径。

简介：

简介：《药用有机化学》应用拓展性教学，应注重精选教材知识，做到经典知识与前沿知识并重；理论联系实际，充分融合传统内容与绿色化学；丰富教学方法，充分运用多媒体手段总结和对比方法进行教学；增强教学效果，将课堂讨论与习题精讲结合起来：夯实基础技能，利用实验教学提高学生的实践能力。

简介：摘要：在新课程改革深入实施和素质教育深入推进的当下，教育革新成为了教育工作者们关注的重点。阅读是初中语文中重要的教学内容，初中语文教师要想使得阅读教学更有效，更满足教育的新需求，就有必要重视教学的革新，多多实施拓展性阅读教学策略，以让学生阅读到更多的文章。本文将结合本人的实践经验，从多个方面谈一谈初中语文拓展性阅读教学策略。

简介：一、研究的背景2016年9月,中国学生发展核心素养研究成果正式发布。根据国家发展对人才的要求,课题组以培养“全面发展的人”为核心,提出了人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养,这开启了我国教育领域立德树人的新征程。然而,我国中小学长期实施分科教学,只关注学生单一学科知识的习得,忽略了作为“全面发展的人”的综合素养提高。

简介：本文通过对网络经济发展历史的简要分析，对其创新发展中两种常见路径自主和模仿创新进行比较，得出各自的优劣势，并结合我国现在网络发展的过程中所遇到的困难和问题分析出适合的路径和发展方向。

简介：拓展性阅读教学是指在教学过程中,教师结合学生的心理特征认知规律,以课本为依托,引导学生从课堂学习向课外阅读拓展开去,以加深学生对课文思想内容的理解和把握,促使学生热爱阅读、快乐阅读。在初中语文阅读教学中,教师可巧妙地开展拓展性阅读教学,优选教学策略,激发学生的阅读热情,提升学生的阅读素养。以下,笔者将结合自身对拓展性阅读教学的实践,简要探讨一下开展拓展性阅读教学的有效策略。

简介：摘要在新课程教育改革的背景下，对小学英语教学提出了比较高的要求。教师在实际开展教育教学的过程中，应该把关注点放在作业上，为学生提供丰富的作业内容，让学生的英语学习能力得到有效的提升。在英语作业设计的过程中，教师就应该保证其朝着多样化的方向发展和进步。通过丰富的作业设计，提升学生学习英语的积极性和主动性，让学生拥有较高的英语水平。基于此，本文重点分析了小学英语拓展性作业的多维化设计策略。

简介：

简介：摘要：语文是学生学习的基础科目，在塑造学生的文化品质、人文素养等方面发挥着重要的作用。小学是学生重要的启蒙时期，经过这一个阶段的沉淀，学生能够形成基本的学习意识，对知识的积累和建构都能够有一个很大的收获。阅读是学生进行语文学习的主要途径，在课内，教师能够带领学生系统的研读课文，使学生学习到基本的文学知识。在课外，学生也需要进行相关的拓展性阅读，作为课内学习的一种有效补充。有鉴于此，本文对拓展性课外阅读如何促进语文教学进行了相关的研究。

简介：

简介：摘要：语文是一门非常重要的学科，尤其是在小学，是打基础的时候。但是在现阶段，小学语文相对来说是一门比较有难度的学科，语文的逻辑能力很强，学生理解起来不太容易，语文这门学科相对于其它学科来说十分难理解，教师在课程中也会常常遇到很多问题，例如学生阅读能力不强，教师的语言无法让学生深刻的理解等问题。小学生很容易感到厌烦，但是如果借助一定的手段，例如游戏、多媒体以及竞赛的方式吸引小学生的兴趣，就能够提高学生对语文阅读的兴趣，还能够让学生提高语文阅读能力，为未来的语文学习打下良好的基础。

简介：初中科学拓展性课程对科学基础课程具有补充完善作用,然而当前科学拓展性课程的实际开课内容存在着形式化、随意化以及单调乏味等问题。从自身教学实践出发,针对拓展性课程内容的开发提出了三个方面的建议：教材内容的延伸与拓展;课堂、作业及生活中新生成的问题的探究;校内外资源的开发利用。

简介：小学科学学科呵护学生与生俱来的好奇心,激发学生对未知事物的探究欲望,并在探究过程中,改进学习科学探究活动的思维方法,以此提升学生的探究能力以及实践能力,增强学生的生活经验,使学生更好地融入社会。本文主要探讨了小学科学拓展性探究活动的实践及探索,旨在为相关教育工作者提供借鉴。

简介：摘要：随着教学的不断发展与推进，拓展性阅读在小学语文学科教学中愈加发挥着极为重要的作用。能够助力小学生开阔视野，获取更多知识的同时提高语文综合能力与文学素养，为后续的学习与发展打下良好基础。故而，语文教师应以新颖丰富的方法将小学生阅读兴趣充分激发，推动其自主进行高效拓展阅读，从而促进语文学科教学效率的稳步提升。