简介:摘要有效利用早读课是语文教学过程中一个重要的法宝。在小学语文教学中,早读课可以起到规范小学生学习习惯的作用,更有助于学生对汉语语感的把握,能够起到提高学生记忆力的作用。
简介:【摘要】学习语言需要培养听、说、读、写四个方面的能力,也正是“学英语难”的原因。无数专家学者无一不肯定的是:读,对英语的学习起着至关重要的作用。俗话说:“ 一日之计在于晨。” 早晨是人的记忆黄金时间,如果学生的早读课的有效性能得到保证,那么对学生学习英语能起到事半功倍的作用。本文将重点探究高中英语教学过程中如何提高早读课的有效性,以加强所学知识的巩固与能力的培养,以及综合素质的促进和提高。
简介:摘要《英语课程标准》(2011年版)中的四级课标指出八年级学生能连贯、流畅地朗读课文;能理解简易读物中的事件发生顺序和人物行为;能从简单的文章中找出有关信息,理解大意;能根据上下文猜测生词的意思;能理解并解释图表提供的信息;能读懂简单的个人信件、说明文等应用文体材料;能能使用英汉词典等工具帮助阅读理解。这就说明了英语早读课不仅是口语学习的重要阵地,而且是学生及时复习旧知识、预习新课的宝贵时机,也是组织英语学科教学的重要环节。但纵观我县尤其是我校八年级的英语早读现状,我发现由于师生双方的原因,早读效率低下,直接影响了学习和教学效果。为此,我组织我校英语教师将《提高八年级英语早读效率的行动研究与实践》成功申报成为了我县县级课题,分析其现状及成因,试着探讨提高八年级英语早读效率的有效方法与途径,并且结合我县八年级英语早读情况及自己多年的教学实际,对该课题的研究作教学反思。