简介：摘要：爱国主义教育是我们新中国成立以来的优良传统，爱国主义教育的前提是学生能树立正确的志向和三观，爱国教育可以参与各科的课堂学习，但历史学科才是爱国主义教育的主要承担者。长期以来，受以往的教学模式影响，很多教师未能很好的传递爱国主义教育，加强爱国主义教育是学校教育工作的首需。在新课标的要求下，初中历史教材中的教学素材种类多样化：渊远流长的中国文化、英勇顽强的战斗历史、各类国家人物的爱国精神等丰富的历史内容，这些教学内容都是对学生进行爱国主义教育的优秀素材。所以本文将从以下几个方面进行爱国主义教育路径研究。

简介：摘要：在初中数学课堂教学中，教师要注重将爱国主义教育科学渗透，让学生在学习数学知识的同时，可以促进爱国主义思想的培养和建立，让初中生可以传承和发扬中华民族优秀传统美德，促使中学生的核心素养得到有效培养。

简介：摘要：随着新课改的深入发展与完善，注重在体育教学中培养学生良好的爱国主义精神，已成为每位优秀体育教师都应肩负的光荣使命与重大责任。那么，作为一名优秀的初中体育教师又该如何有效完成这一光荣而重要的教学任务呢？基于此，笔者将从“基于媒体，激发爱国主义热情”“立足教材，培养爱国主义情怀”“注重实践，树立爱国主义精神”三个方面进行分析，谈一谈如何在体育教学中培养学生的爱国主义精神。

简介：摘要：近年来随着新课程改革，对于学生综合能力素养要求越来越高，更加重视学生思想道路和学科知识的综合发展。中学阶段学习对于学生来说是非常重要的学习阶段，因为学生并具备了初步明辨是非的能力，在这基础之上，在各个科目教学中还要为学生加强思想政治品德建设，加强爱国主义思想培养。在教学中更是要为学生明确英语学习的目的，培养学生爱国主义精神。本文笔者将对在中学英语教学中如何开展爱国主义教育加以分析，提出相应的解决策略，以供参考。

简介：摘要：在初中语文教学中贯彻爱国主义教育的思想，能够使学生更深刻的感受到祖国的力量，更好的培养起学生的爱国情操和家国情怀。这就需要教师在实际教学中要贯彻爱国主义教育的基本策略，明确学生爱国情感培养的基本规律和方法，使学生能够在浓厚的爱国主义教育中感受到更强烈的爱国情绪，使整个教学过程充满爱国主义教育的科学性。

简介：摘要：人的健康成长与发展，不仅仅是由其专业学科水平和实践操作能力所决定的，同时也必须包括一个人良好的道德品行和人格素养。基于当今“五育并举”的教育及教学改革发展背景，任课老师则更加需要提供对学生道德品质的培养和引导，在学科知识教学中渗透相关的道德知识，使学生在进行科学理论知识学习的同时，也逐渐建立及健全自身的人格素养，提升自身的道德品质。而“爱国主义”作为中华民族精神的核心和灵魂，更加是当今学生德育教育及教学的重中之重，当今小学阶段的教育及教学必须大力弘扬和全面渗透对学生的爱国主义精神培养，坚持“五育并举”的新时代教育及教学发展方针。

简介：摘要:

简介：摘 要 音乐新课标强调“以美育人”，通过音乐教学提高学生的音乐审美能力，陶冶高尚情操，总目标更明确指出“培养爱国主义情感，增强集体主义精神”。当今国内和平安宁、国际暗流涌动的局面，要求教育界更加重视爱国教育，培养学生的爱国情怀。小学阶段正是世界观、人生观、价值观逐渐形成的关键时刻，小学音乐教学力应担当爱国教育重任。就小学音乐教学如何展开爱国教育，本文提出了以下几点浅议。

简介：

简介：摘要：音乐学科的教育培养在现代教学中逐渐地被重视，艺术教育的重要性也愈加的受社会与国家等的关注，并且音乐艺术作为教育教学中综合素质的美育部分的素养更是对于教师的教学提出了一定的教学任务要求。其不仅能够愉悦人的精神，丰富人的情感，还能够有效地培养学生的对于音乐的欣赏能力。而在此过程中，其情感因素的体现尤为明显，在我国音乐的传承中所呈现的爱国类曲目更是数不胜数，基于此，本文主要以爱国教育的培养渗透作为出发点，进而进行音乐教学的探究分析。

简介：

简介：摘要：爱国主义是一种千年来巩固起来的对自己祖国最深厚的感情。初中的历史教师不仅要向学生传授知识，解决疑惑，但也要注意学生的思想道德教育，尤其是爱国主义教育，爱国主义教育在历史教学中起着微妙的作用。将爱国主义教育融入历史教学，培养学生的爱国主义情怀，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，是每一位历史教师的责任。爱国主义是一个人对祖国的爱和忠诚，为适应时代的发展需要，初中历史教师有必要培养出一大批具有爱国主义精神的社会主义人才。其实，任何国家和民族的背后都有一种崇高的思想感情，那就是爱国主义。爱国主义是人类社会在长期发展中形成的一种宝贵的精神财富，是各族人民对自己祖国的一种最崇高的思想感情，是一个国家拥有凝聚力、创造力的象征。初中历史教材上的知识点思维性较强，这也是中学生第一次接触历史，所以正是培养中学生爱国主义精神的最佳阶段，对于如何培养学生的爱国主义精神是每一位初中历史教师都必须思考的问题。

简介：摘要：在我国小学阶段的教学中，语文学科一直承担着对学生进行思想政治教育的教学任务。语文学科的特殊性和教学内容的艺术性和思想性，对培养学生正确的三观有着积极的作用。因此，语文教师要充分利用语文课本中丰富的爱国主义资源，发挥“文以载道”的作用，从利用历史事件来进行爱国主义教育；通过聆听畅想祖国之美；通过阅读深化学生的爱国主义情感以及通过传统节日开展爱国主义教育等，对学生开展爱国主义教育。

简介：摘要：历史是一门记录的科学，作为高中历史，更是启发学生拥有历史角度看待问题，了解人类文化基本发展史，开阔视野培养历史思维的学科。探寻隐藏在时间之后的真相，总结过往兴衰成败的经验，是历史的一大重要功能。而在学生们学习历史的过程中，如何让学生自然地接受爱国主义教育，培养学生爱国主义情怀，树立正确的人生观价值观世界观，就需要历史老师在课堂上，以教材出发，创新教学模式，发挥爱国主义的渗透作用，提高学生的历史素养，教育学生全面成长为高素质的综合性人才。

简介：【摘要】初中阶段是学生形成价值观的关键阶段，这一阶段教师需要帮助学生树立正确的价值观念。为此本文对在《道德与法治》课堂教学中厚植爱国情怀的价值以及路径进行探究，培养中学生的爱国意识。

简介：摘要：随着我国发展进入新时代，对学生的综合素养有着更高的要求。在小学道德与法治教学中，教师可以在课堂中渗透爱国教育，培养学生爱国精神，让学生能够在课程中形成爱国的思想观念。本文将探賾教师如何在小学道德与法治教学中渗透爱国教育。

简介：摘要：地域文化融入初中道德与法治教育是时代发展的需要，具有引导学生对文化继往开来的现实意义。白沙镇抗战文化包含着深厚的爱国主义精神，是巴渝人民宝贵的精神财富，具有重要的人文精神培育价值。因此在初中道德与法治教学中融合地域文化，是学生了解优秀地域文化，落实精神文明培育的重要渠道，对教育实效具有明显的提升作用。教师重视利用地域文化中饱含的精神文明教育意义，创新教学思路和举措，触动学生的爱国主义情怀。

简介：摘要：俄罗斯“不朽军团”运动是一场由民间自发组织,进而发展成为遍及全国、辐射世界的旨在保存对二战伟大胜利和俄罗斯老兵不朽功勋记忆的爱国主义群众运动。历史上苏联为夺取世界反法西斯战争的胜利做出了巨大的民族牺牲,伟大卫国战争的胜利是俄罗斯历史上最重要的事件，作为伟大卫国战争胜利者的俄罗斯人十分重视二战胜利在本国历史中的地位,竭力保存关于二战英雄的光荣记忆。苏联解体后,胜利日象征的爱国主义精神成为凝聚俄罗斯社会的重要力量。在国际形势错综复杂的今天，借助“不朽军团”游行活动运动弘扬爱国主义精神、完善爱国主义教育体系,就显得十分必要。

简介：摘要：爱国主义教育是每个国家对国民教育的第一步，对于中国而言，开展爱国主义教育，更是中国建设特色社会主义的一个重要环节。 2020年，国内开始爆发新型冠状病毒疫情，在长达为期几个月的抗击疫情期间里，涌现出许多令人感动的“抗疫”事迹，在这些事迹中更多体现出的是一种爱国精神。对此本文从新冠疫情危机、爱国主义契机这两大方面去讨论新冠疫情危机与爱国主义教育契机的联系。

简介：摘要：习近平在教育大会上提出了“六下功夫”，其中包含要在厚植爱国主义情怀上下功夫。在道德与法治课中“厚植”爱国主义情怀对学生的品德素质及学科建设都具有重要意义。本文重在探讨在道德与法治课中厚植爱国主义情怀可以从丰富教育内容，创新培养形式等方面入手。