简介：由上海音乐出版社倾情打造的“音乐爱好者Musiclover”音乐电台在蜻蜒FM、喜马拉雅FM和荔枝FM正式上线啦!

简介：摘要初中音乐教学不仅对初中学生的音乐追求有影响，同时也对学生身心发展有着很重要的影响。随着教学理念的不断革新，音乐教学的内容也在不断更新，在现阶段的音乐教学中也渐渐地将学生们喜爱的流行音乐引入了课堂，这说明音乐教育者已经意识到流行音乐对于现代初中生的积极作用。

简介：摘要流行音乐没有年龄的界限，不论老人还是小孩儿都很喜爱，有些老年人甚至能歌善舞，多才多艺。流行音乐丰富了人们的生活，同时也使人们精神愉悦，将流行音乐应用到小学音乐课堂的教育中，将会改变小学音乐教育模设计的单一化，同时也能提高学生的学习兴趣。

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简介：5月29日晚，沈阳音乐学院音乐教育学院合唱专场音乐会在学院举办。本场音乐会是“沈阳之春”第七届中外音乐文化交流展系列活动之一。院长季惠斌，党委副书记宋喜仁出席音乐会，学院师生及广大音乐爱好者观看了音乐会。

简介：在历史发展的进程中,人类创造出了多种多样的艺术形式,它们拥有各自的艺术内涵和表象特点,音乐便是其中一种十分独特的艺术形式。音乐的起源悠远,几乎与人类的历史相同,但其实音乐教育的起源也并不比音乐的历史短太多,几乎是同时产生的。音乐教育的产生,说明人类开始逐渐意识到音乐中包含的情感、社会功能等内容是可以作为一种知识进行传播和传承的,于是人们开始进行音乐教学。

简介：《新格罗夫音乐与音乐家辞典》(2001年版)中的"修辞与音乐"条目对音乐修辞理论的本源,与音乐分析、音乐史、音乐美学等学科之间的关系,以及音乐修辞理论自身的发展脉络、义理考据、代表学者及观点等问题作了详实阐述。从这一条目中,可以看到西方音乐修辞史的历史变迁是何等巨大,又何等丰富。该译文为我们研究当代音乐修辞理论提供了重要线索。

简介：有一位音乐老师．在他上完课的时候问道：“同学们，你们都喜欢什么音乐呀？”马上就有位同学问：“老师喜欢什么呀？”

简介：音乐,可以使我们的心情变得快乐起来。欢快的音乐使人快乐,优美的音乐使人陶醉,轻音乐使人身处奇境,摇滚乐使人精神振奋,每一种音乐都是一门艺术。我们在享受的同时,也会发现美妙动听的音乐离不开创作者和演奏者的全力合作。下面,让我们一起来看看音乐是怎样谱写自己的

简介：近日新建成的墨西哥音乐宫(PalaceforMexicanMusic)成功地将人们对建筑所在环境深厚历史底蕴的敬意用当代建筑的形式表现出来。建筑位于墨西哥尤卡坦州充满活力的梅里达城,包含博物馆和音乐厅等公共项目,基于以上原因,设计者将其构想为复兴周边历史城中心街区的关键,同时也将成为公共空间的催化剂。

简介：你每次上路出远门千万别忘记带上音乐,只要耳朵里有音乐,你一路上对景物的感受就全然变了。河湾、山脚、烟光、云影、一草一木,所有细节都浓浓浸透你随同音乐而流动的情感,甚至它一切都在为你变形,一幅幅不断变换地呈现出你心灵深处的画面。它使你一下子看到了久藏心底那些不具体、不成形、模糊或被时间湮没了的影像。

简介：本文的小主人公是一位钢琴家。一个炎热的下午，她将一首另类摇滚乐改编成钢琴曲，因而获得了极大的满足。因为在照着他人所作的乐谱弹奏了这么多年后，她终于第一次有了属于自已的作品。同时，她从这件事上获得了一个启迪：每个人都是自已人生的改编者．你要善于和勇于利用前人留给你的东西，去编写属于自已的人生乐章!

简介：威廉大街位于德国柏林西市区。这条大街上住着许多户人家，邻里之间都很善良、友好，大家过着幸福、平静的生活。威廉大街11号的主人名叫托拜西，托拜西是一名电脑工程师。他有一个儿子，今年7岁了，名叫汤姆，上小学二年级。

简介：那时我还是个孩子,大概四五岁。那是在二十世纪五十年代初,在我家乡普林格莱斯上校城,一个周六的晚上,我们去酒店用餐。我们不常在外边吃饭,并不是因为我们真的穷,而是因为父亲节俭,母亲又对任何不经她手做的食物心怀戒备。那晚也是机缘巧合,我们来到酒店奢华的餐厅,拘谨不安地围坐在餐桌旁。餐桌上铺着白色桌布,陈列着银质餐具、高脚杯和镶金边的碟子。我们和其他前来就餐的人一样,身着盛装。那时候,人们对特殊场合的着装要求还相当严格。

简介：《BBC音乐》BBCMusic2018年10月号曾几何时,大提琴家伊瑟利斯一直是“新一代”演奏家的代表,然而不知不觉,他也年届六十了。他灌录的肖邦与舒伯特奏鸣曲,被《留声机》选为十月的月度唱片,《BBC音乐》则为他留出了封面文章的位置,内容是大提琴家的长篇专访。

简介：

简介：音乐作为陶冶人类情操的情感文化已经经历了千年的发展，今天面对新时代的学生，古代音乐最大的一个特点就是距离学生生活年代久远，这样也加大了学生对它的理解难度，我们应该怎样向他们传播古代音乐，怎么深入浅出地让学生理解古代音乐的艺术美和特质呢？是一个值得我们每一名音乐老师深思的问题，我们要培养学生对音乐的鉴赏力，要培养他们对祖国传统文化的认同感和归属感。

简介：曾经做过一份调查问卷,80%左右的学生在小学及初中都接受过大众音乐教育,20%左右的学生由于种种原因使初中的音乐课名存实亡。90%以上的学生喜欢音乐,但不喜欢音乐课,原因是课堂上的音乐不好听,或者课堂枯燥乏味。95%以上学生喜欢流行音乐,认为音乐课的目的在于调节紧张的学习生活。而只有5%左右学生喜欢古典音乐,认为上音乐课的目的是提高自己的修养。在这样的数据之下,你选择继续无奈下去还是让学生和自己享受每一个45分钟呢?

简介：摘要本文对音乐在初中阶段的课程资源开发进行了必要的分析，更好地为学校和教师指明新形势下的音乐教学理念，提出了一些相关的措施和意见。

简介：小学音乐是培养学生综合素养的一门重要学科,音乐学习的过程,也是培养学生审美情趣、审美意识和审美价值的过程。音乐教师要重视音乐素养的学习,让学生在快乐、民主、轻松的艺术氛围中,掌握音乐学科知识、技能,从而陶冶性情,形成正确的人生观和价值观。