简介：摘要随着新课改的深入推进，高中语文课程改革也在不断发展，高中语文教学中的重要环节，写作教学也在不断地发展。随着新课改理念的深入人心，一些新的写作教育教学理念也在不断出现，高中语文写作教学编写体系也在不断地变化，从传统的按照审题、立意、选材、构思、写作的教学体系到今天出现的多种教学序列，写作教学的理念发生了深刻的变革。本文立足于苏教版高中语文写作教学编写体系，通过分析苏教版高中语文写作教学的编写体系，结合现阶段的高中语文写作教学的基本特征，提出在高中语文教学编写体系中的思考

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简介：内容摘要为了培养高素质的学生，在课堂上，应充分调动学生学习的积极性。提问教学，就是调动积极性的一种非常有效的方法。它在教学中有很重要的意义。当然，实施提问教学，也必须遵循一定的原则，讲究一定的策略，而不是教师一味地问，学生一味地答。简言之，就是要将传统的“提问教学”转变成新课标指引下的“提问艺术”。

简介：摘要高中语文教学原先存在高耗低效，车轮战、题海战，事倍功半，甚至劳而无功。新课程下高中语文课堂有效性教学具有新定位。在具体的教学实践中，要加强高中语文课堂有效性教学，教师应激发学生的兴趣，营造和谐的课堂教学氛围，优化语文课堂教学语言，提倡鼓励学生自学，帮助学生建立学习高中语文的信心。

简介：高考是人生最为关键的大事之一，要打好高考这个关键战役，就要高度重视备考复习，提高自己的应试能力和技巧。

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简介：“好的开端等于成功的一半”，良好开端的重要性显而易见。在语文教学中，课堂导入作为一节课的开端，对于课堂教学效率及质量的高低同样有着不可估量的重要意义及作用。为此，很多语文教学同仁纷纷探索语文课堂有效导入的方法与策略，以期大大提升自身的教育教学质量。在多年的语文教学实践中，笔者也对此进行了认真的分析与研究，现将个人的感悟与体会总结、分享如下。

简介：马飞老师的成长经历说明了一个道理：语文教师成长的途径可能有多条．而积累“课堂作品”是最切实有效的一条。从他第一次执教《吆喝》，到后来执教《老王》《三峡》，再到获奖的《伟大的悲剧》《风筝》《王几何》参赛课，马飞老师经历了复杂艰苦的磨课过程，认识到一堂好课须经千锤百炼。

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简介：摘要好的语文老师，不仅教给学生语文知识，还应该把语文教育教学和生活紧紧联系起来，成为学生理解文本与生活的桥梁，让学生在学习语文的过程中感受到生活中的真善美，成为能够担当建设社会的身心健康的真正人才。

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简介：语文教学的能力要求主要体现为理解（听、读）和表达（说、写）,要求学生不仅要学会通过察言观色理解事物,还要能通过言语、动作、神情、语调传情表意。因此,与其他课程比较而言,语文教师的言谈举止对学生语文能力的影响更具体、更深远,有时甚至会成为学生仿效的对象。

简介：翻转课堂是最近两年教育界的热词,是一种新兴的教学模式。翻转课堂应该至少包括三个步骤：微视频的设计和制作、学生前测与后测的设计和反馈、课堂教学的设计和实施。文章试以《高中语文》第五册上《世间最美的坟墓》为例,探讨在课堂教学过程中＂翻转课堂＂的实施特点及其价值。

简介：释言、析文是高中学生学习文言文的基本功，唯其将诸如《寡人之于国也》之类的文言文的“言”与“文”释、析到一定程度，才能明白此篇文言文的意旨，才能感悟其中所蕴含的道理，也才能收获到学习文言文的乐趣。而“释言析文”这一过程，往往为高中学子所惧怕，有时甚至将其当作一种负担或麻烦。

简介：传统课堂是向学生传授知识的地方，教学的方式是独白式的，而现代课堂则不尽然。它不仅是知识传授的地方，还是知识生成的场所，文化传承和创造的天地。因此要经营好一堂语文课，让一堂课有实效，必须注意课堂氛围的营造。

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简介：〔摘要〕美国教育法专家斯·特林·G·卡尔汉所认为“提问是老师促进学生思维，评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。”因此，我们要重视课堂的提问，加强课堂提问的有效性，发挥其应有的作用。本文以语文课堂的有效提问为突破口来尝试构建高效的语文课堂。

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简介：摘要二十一世纪，随着新课标改革的不断深入，人们对高中语文教学的关注度不断提升。如何进一步提高教学水平，改善教学效果，构建高效的语文课堂，是教师一直努力奋斗的目标。因此本篇文章主要围绕构建高效课堂的策略来展开，从而不断提升教学效果。