简介：摘要：习近平总书记曾经讲过，老师对于每个学生来讲评判老师好坏不一样，怎么成为一名好老师，需要好好去研究。当为老师，应把成一名优秀好老师作为梦想追求。但没有统一模式去判定什么是好老师，在教学的时候各有其方法，从而产生差别大。但是教学时候去鼓励启发学生，这是所以老师必备的也是必须做的。目前学科核心的素养为当前的主要观点，教师必须要按照这样去做，培养学生的创新精神，帮助学生提升实践能力。目前的小学素质教育中小学数学教学为重要的学科之一，为了跟上时代步伐，教师开放思想，更新观念，先提高完善自己，帮助学生在问题意识和创新能力上提升，引导成就学生。通过本文讲去探究教学小学数学的创新，希望能够帮助学生的增强主观能动性，提高教学质量。

简介：摘要：在新课标的背景下，国家越发注重将学生转化为课堂的主体，以学生的视角进行教学内容的设计，鼓励学生积极主动的参与到数学的学习中。因此，初中教师应该积极响应国家号召，立足于实际，改变传统式教学方法，注重学习环境的打造，拉近学生学习与生活间的距离，最终提升实际的教学效果。其中，数学作为初中阶段的重点教学之一，教师应该提起对此门教学过程中的重视程度，弥补传统式教学方法的局限，将学生转变为课堂的主体部分。在这样的时代背景下，本文将立足于初中阶段的数学教学，分析如何构建乐学、善学的初中数学课堂。

简介：摘要：目的 本文旨在观察在老年冠心病心绞痛治疗中，采用倍他乐克治疗的价值。方法 西充县人民医院收治于2019年10月～2020年12月冠心病心绞痛患者94例为研究观察对象，将患者依据信封法分两组，对照组（常规药物治疗）、倍他乐克组（常规药物治疗+倍他乐克治疗），观察两组患者治疗3个月后心绞痛发作情况、血脂指标情况、不良反应发生率。结果 倍他乐克组心绞痛发作次数、心绞痛持续时间、总胆固醇水平、甘油三酯水平、总胆固醇水平明显低于对照组，差异显著（P＜0.05）。倍他乐克组不良反应发生率稍高于对照组，差异不显著（P＞0.05）。结论 针对冠心病心绞痛患者可以采用倍他乐克治疗，以有效改善患者血脂水平与心绞痛症状，确保患者生命安全，可推广应用。

简介：摘要：目的：研究宫腔镜手术联合曼月乐治疗子宫内膜息肉的疗效。方法：选取本院于2020年6月至2021年2月收治的子宫内膜息肉患者60例，按照随机数字表方法分为对照组（30例）和观察组（30例），对照组子宫内膜息肉患者采用宫腔镜手术治疗，观察组子宫内膜息肉患者采用宫腔镜手术联合曼月乐治疗。结果：两组子宫内膜息肉患者在不同治疗方法下的临床疗效、卵巢功能、子宫内膜厚度、痛经程度对比结果差异显著（P＜0.05）。结论：宫腔镜手术联合曼月乐治疗子宫内膜息肉的疗效显著优于宫腔镜手术治疗，宫腔镜手术联合曼月乐治疗下子宫内膜息肉患者临床疗效显著好转、卵巢功能显著提高、子宫内膜厚度显著下降、痛经程度显著下降，因此宫腔镜手术联合曼月乐治疗方法更具推广价值。

简介：摘要：随着社会的发展进步，人们对于教育给予了前所未有的重视，这在很大程度上也加速了教育观念更新的步伐，更体现出了教育与时俱进的特征。近年来，无论是新课改的推进还是“双减”政策的落地，旨在引导人们积极转变教育观念，将关注点从考试和分数转向能力、素养和思维的发展。因此，对于当下的教师来说，不仅要具备扎实的学科知识，更要有勇于探索和创新的精神，从而积极探索教学创新的新方向、新思路，推动学科创新发展。本文以小学数学学科为研究对象，探讨了新的教育背景下，实现教学创新的思路和策略。

简介：【摘要】目的 研究导乐分娩护理模式对促进自然分娩积极作用。方法 从我院随机挑选2020年4月-2021年11月收治的80例产妇，并分为常规组（n=40）和研究组（n=40），常规组采用基础护理模式，研究组采用导乐分娩护理模式。对两组患者焦虑评分、抑郁评分、分娩结局进行观察。结果 护理前，研究组和常规组焦虑评分、抑郁评分情况比较无显著差异（p

简介：摘要：目的：在产房中探讨助产士导乐陪伴的应用效果。方法：2020年11月－2021年11月为研究实施阶段，经过产科科治疗的产妇100例作为样本量，使用计算机序列软件进行样本的编号，并下载随机分配软件，进行平均分组，研究期间建立的助产士导乐陪伴模式及常规护理干预的研究组和参照组，各组获得样本50例。记录两组的具体情况并进行相关分析和对比。结果：参照组各产程时间高于研究组（P＜0.05）。结论：助产士导乐陪伴模式在产房中的应用，有利于减少产程时间，对新生儿的健康有一定的保障。

简介：摘要：随着我国教育事业的发展，幼儿阶段是人的创造力发展的萌芽阶段，也是关键阶段。推进课程游戏化的实施前提是要准确理解其内涵和核心要义，将游戏精神渗透到幼儿园生活的全过程。在课程游戏化背景下，当前幼儿园户外自主游戏开展中存在着教学和游戏之间的认识冲突、游戏环境脱离幼儿生活、户外自主游戏缺乏有效组织和支持等主要问题。课程游戏化的推进，需要贯彻游戏精神，保障幼儿权利，整合课程资源，营造自然化、生活化的游戏环境，提升教师专业素养，促进游戏的有效支持，不断探索课程游戏化背景下幼儿园户外自主游戏的实施路径。

简介：摘要：教学创新是推动小学数学教育改革发展的重要举措。新课程素质教育对小学数学教学工作提出了更高的要求，为此，教师应在新形势下应从教学理念、教学方法和教学评价三个方面对传统教学模式推陈出新，进一步实现小学生综合素质发展的教学目标。本文就以此展开探讨，具体阐述小学数学实现教学创新的有效策略。

简介：摘要：思维是影响学生学习效率的关键因素，有思考的课堂才是有效率的，有思考的课堂学生才是有所受益的。新课改要求广大教师重视学生思维能力培养，如何引导学生思考，促进学生思维能力发展已经成为我们数学教师的重要课题。文章以小学数学为例，从让学生乐于思考、巧妙地思考、善于思考三个维度探讨小学数学教学，力争通过有效策略调动学生思维活性，促进学生积极主动思考，让学生在数学课堂上“思”起来。

简介：摘要：美术作业设计是小学美术教育的重要组成部分，是教师指导学生将所学知识灵活运用，并最终创作美术作品的过程。这即可以有效地检验学生的学习效果，也能培养学生的美术核心素养。在五育融合的背景下，美术、体育、音乐等等学科的教育价值更加明显，其上课时间明显增加。在重视美术课程地位的前提下，如何提高美术教育质量，合理设计美术作业，成为美术教师亟待解决的问题。本文在五育融合的背景下，通过借助生活教材；设计合作探究；开展多元评价，改变了传统美术“枯燥”的印象，提升学生的美术学习兴趣，将有助于学生形成乐学善玩的品质，也将在提高美术教学质量的同时，有利于学生的核心素养形成。

简介：摘要：目的 采取妇乐片联合抗菌药物治疗慢性盆腔炎，观察实际疗效。方法 对我院2020年2月~2022年2月间收治的94例慢性盆腔炎患者进行随机分组，分为研究组（n=47）与对照组（n=47）。对照组采取常规抗菌药物治疗，研究组在此基础上联合妇乐片治疗，比较两组患者临床疗效及症状消失时间。结果 研究组总有效率（95.74%）较对照组（80.85%）更高（P

简介：摘要：在幼儿教育开展的过程当中，音乐教育是非常重要的组成部分，对于幼儿本身思维和能力发展的推动有着非常大的助力。在音乐教育开展的过程当中，打击乐教学是非常重要的组成部分，对于幼儿乐感以及审美能力、创造力的培养都有着非常大的推动作用。所以，在现阶段，教师一定要对打击乐教学积极的进行开展，真正的实现对幼儿发展的积极推动。

简介：摘要：为提升信息化环境下职高数学教学工作质量，本文从科学应用信息化技术下多媒体技术，建设优质课堂；结合先进的数学教学技术，提升课堂多为教学的便捷性；建立职高教学信息资源库，推动数学课堂的延伸性建设三个方面出发。以在提升学生主观能动性的同时，培养学生的数学思维，为其之后发展指引方向。

简介：摘要：教育家乌申斯基指出，最好的玩具是那些可以随意更换的玩具。研究发现，爱玩的孩子更健康、更聪明，经常玩的孩子也善于与人合作。游戏是每个孩子都愿意参与的活动。乐高积木游戏是现阶段幼儿园游戏教学的主要内容，深受孩子们的喜爱，有助于儿童认知能力的发展，特别是在空间意识、注意力、记忆力和语言表达能力等方面的培养。

简介：摘要：目的  探讨导乐陪伴护理对产妇护理满意度,疼痛情况的影响。方法  选取2020年1月-2022年1月本院收治的120例产妇为对象。随机分为观察组与对照组，对照组采用常规护理，观察组采用导乐陪伴护理。比较两组满意度及疼痛。结果  干预后两组疼痛评分降低，观察组低于对照组（P

简介：【摘要】目的：以异常子宫出血患者为研究对象，分析宫腔镜联合曼月乐环治疗方法的临床应用价值。方法：选择医院收治的62例异常子宫出血患者，随机分组后，观察组患者接受宫腔镜联合曼月乐治疗干预，对照组单纯接受宫腔镜治疗，根据患者子宫内膜厚度以及雌激素水平评估临床疗效差异。结果：比较患者的子宫内膜厚度数据，结果显示观察组的子宫内膜厚度低于对照组（P＜0.05）；患者性激素比较，观察组患者的雌二醇以及黄体生成素低于对照组（P＜0.05）。结论：在异常子宫出血患者治疗中，联合治疗模式可以显著改善患者症状，促进患者子宫内膜厚度改善，并纠正患者雌激素水平异常问题，在妇科疾病外科手术治疗中的疗效满意。

简介：摘要：小学阶段是培养学生良好学习习惯和增强学习兴趣的重要时期，老师们要对语文课程的形态有清醒的认识，语文教学的核心任务是设计并落实学生的语文实践活动，促进其语文能力和素养的提升。本文主要立足双减政策，从教育大背景、小学教育、语文课堂、如何提高课堂效率的策略展开阐述。

简介：摘要：近年来，打击乐凭借其独特的艺术形式在小学音乐课堂中扮演着越来越重要的角色。笔者对打击乐教学在小学音乐课堂中出现的问题及其原因进行了深入分析，并在此基础上进一步探究打击乐在小学音乐课堂中的教学策略，在提升打击乐课堂教学有效性的同时提升学生的音乐素养和鉴赏能力。

简介：[摘要]目的：研究在阴道分娩助产中实施全程导乐助产护理取得的临床效果。方法：在2021年10月-2022年10月期间，采用随机数字表方式将本院诊治的阴道分娩患者110例分为对照组和观察组，每组55例，对照组实施常规分娩护理，观察组实施全程导乐助产护理，对比两组产妇各产程用时以及分娩方式，明确全程导乐助产护理临床应用价值。结果：经不同护理，观察组产妇各产程用时明显短于对照组，阴道分娩率明显高于对照组，两组比较有统计学意义（P