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语言个性理论与外语教学实践

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摘要外语教学的目的实际上是培养具有跨文化交际能力的语言个性。本文重点探讨了如何运用语言个性理论的原则和方法指导对外俄语教学,并设计了一些切实可行的训练方法,将语言个性的常量内容,特别是共同的俄罗斯语言类型的基本特征植入词汇教学实践过程。

DOI 3j7o0qkw41/1000877

作者李向东

机构地区不详

出处《中国俄语教学》 2011年2期

关键词语言个性外语教学常量词语联想

分类 [语言文字][俄语]

出版日期 2011年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）