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创新阅读教学彰显语文本色

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摘要小学阅读教学是学生感悟文本，积累词句，提升习作能力的重要教学方式。但我们在实践中发现，有些语文教师对阅读教学的模式较为困惑，教学效果不明显，如何抓住语文本色，创新教学模式，让阅读教学焕发出生机？

DOI lj1vne3gjv/1231244

作者王学海

机构地区不详

出处《内蒙古教育：B》 2013年4期

关键词小学阅读教学创新教学模式文本教学方式习作能力语文教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

内蒙古教育：B

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