摘要
命运的安排，我成了一名孩子王。领着校长郑重交给我的那个班，我惊喜又新奇，暗下决心一定得教出个样子来。可是，理想是丰满的，现实是骨感的。天性活泼、顽皮的孩子们总是惹是生非，闹剧不断，我整天在纷繁的班级琐事纠纷中疲于奔命，狂躁不安。直到有一天，我正在教室里翻看一本学生期刊，几个小家伙跑过来，睁着大眼睛，好奇地问：“老师，这是什么书？好看么？里面都讲些什么呀？”我见他们感兴趣，顺势说：“这本书里的故事可多了，想看吗？只要你们听话，我就给你们念!”从此，我发现只要我念书给他们听，教室里就格外安静，他们的眼里闪着光芒，从那份静谧中我读到了欣喜、渴望与美好，我想那就是文字的生命力，也是语文的生命力。
出版日期
2012年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
