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《黑龙江工业学院学报:综合版》
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2017年12期
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网络英语写作教学中的交互合作模式探究
网络英语写作教学中的交互合作模式探究
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摘要
交互合作式网络英语写作模式以社会文化理论和建构主义理论为依托,打破了传统的以教师为中心的写作教学范式,尝试在教师、学生、教学文本及网络信息资源之间建立一种基于合作的交互联系。其主要有五个特征,即动态性、明确的主体性、跨越时空性、民主性和探索性。可以从以下四个方面来建构,即:创设合适的任务情境,组建互动的合作小组,转变师生的角色关系及创建合理的评估机制。
DOI
lj1k8g71dv/1794820
作者
李秀梅
机构地区
不详
出处
《黑龙江工业学院学报:综合版》
2017年12期
关键词
网络
英语写作
交互合作
教学
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2017年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
黑龙江工业学院学报:综合版
2017年12期
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