首页 > 《中小学教育》 > 2018年332期 > 思维导图在小学语文高段习作中的应用分析

思维导图在小学语文高段习作中的应用分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要小学课程改革在不断进行，在新的大纲中要求老师使用新的教学技术，让学生成为学习的主体。老师要用合理的教学方法，提高学生学习的积极性。小学语文的学习过程中写作很关键，通过写作能够锻炼学生的语文能力，提高学生的语文素养。写作是对一个学生综合能力的考查。在小学高年级教学的过程中，老师利用思维导图能够促进学生写作水平的提高。文章对思维导图在习作中的应用进行了探讨。

DOI 7j63wv87j0/2530590

作者郭波纹

机构地区陕西省宝鸡市眉县实验小学722300

出处《中小学教育》 2018年332期

关键词思维导图小学语文高段习作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）