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思维导图在小学高段语文习作教学中的应用

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摘要摘要：教育理念在不断完善和进步，而思维导图就是上世纪九十年代引入的优秀教学理论，经过许多年的完善和创新，已经越来越被教师重视和应用，简单来说，思维导图就是将学生对语文学科所学所想绘制在纸上，能清楚反映出学生的思维方式，教师能因此掌握学生的实际学习水平，并对学生进行引导和纠错，让学生的思维方式变得正确，合理利用思维导图，能有效提高学生的学习效果，并且帮助学生构建语文学科的知识框架，同时还能提高学生的思维发散与写作能力，可以说意义重大。

DOI rj8pne9940/4758010

作者陈晓玲

机构地区安徽省阜阳市颍州区马寨乡中心小学 236122

出处《中小学教育》 2020年8期

关键词思维导图小学高段语文习作教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）