首页 > 《中小学教育》 > 2019年9期 > 核心素养视角下基于DIS数字化实验的高中化学教学研究

核心素养视角下基于DIS数字化实验的高中化学教学研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确的正确的价值观念、必备品格和关键能力。化学学科核心素养包括“宏观辨识与微观探析”、“变化观念与平衡思想”、“证据推理与模型认知”、“科学探究与创新意识”、“科学态度与社会责任”5个方面。在化学教学中，运用数字化实验辅助教学，开展实验探究，能够实现宏观与微观、定性与定量的有机结合，有利于培养和发展学生的核心素养。

DOI wjv7o2gqj7/2540102

作者高苗

机构地区高苗陕西省西安中学710018

出处《中小学教育》 2019年9期

关键词核心素养 DIS数字化实验化学能与电能原电池

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）