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试析高中政治教学中合作探究模式的运用

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摘要摘要结合高中政治课程的教学展开有效的合作探究，会让学生深入分析具备探讨价值的问题，从而充分揭示问题的实质和内核，是一个很有效的教学强化过程。同时，学生也会在这种讨论过程中更快地吸收问题背后涵盖的知识原理。高中生有较好的独立思维能力和思辨能力，教师在课堂上让学生自主交流，可以为具体问题的深度探究打下基础，也会为知识教学的实施与强化起到很好的促进作用。

DOI 2d3eeplmj9/3464243

作者苏欣

机构地区（德州市第一中学，山东省德州市253000）

出处《知识-力量》 2019年5期

关键词高中政治教学合作探究模式运用

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）