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小学数学课堂提问有效性的研究与实践

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摘要摘要课堂提问是教师们常用的一种教学方法，其目的是“引导、深化学生的思维活动，促进学生积极主动地参与学习”。通过课堂提问，不仅有助于培养学生的思维能力，还便于教师及时了解学生学习的情况，从而有的放矢地展开教学。

DOI 54yppqvx40/3811476

作者刘贵明

机构地区刘贵明

出处《中学课程辅导：教师教育》 2015年9期

关键词小学数学课堂提问有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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