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新课改视野下中段语文晨诵的有效性探究

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摘要摘要：晨诵是提高学生的语文水平的重要方法之一。在小学语文教学过程中，为了使语文早读课的效率得到有效提升，让学生的语文能力得到发展，教师应当通过拓展晨诵课的形式，明确晨诵目标，鼓励学生读思结合等方式对学生的晨诵效率进行推动，从而实现小学语文晨诵有效性的显著提升。

DOI ojzmenen45/4568122

作者宫云洁

机构地区陕西省西咸新区沣西新城实验学校

出处《教育学文摘》 2020年01期

关键词小学语文语文晨诵新课改

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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