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初中道德与法治课生活化教学的探索刍议

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摘要摘要：随着新课程改革的不断深化和素质教育的提出，对我国教育领域提出了更高的要求，人们也越来越注重教育事业的发展。在此背景下，教学工作者要想取得更加理想的教学效果，那么就应当及时的转变自身的教学观念，不断的创新和完善课堂教学的模式，才能够充分的调动学生的自主积极性，使学生成为课堂的主人。基于此，在初中道德与法治课堂教学中出现了一种新型的教学模式，即生活化教学，它能够深化学生对道德与法治知识点的理解，增强学生的综合应用能力，因此，初中道德与法治教师在课堂中开展生活化教学是十分有必要的。

DOI 2d360vo8d9/4606919

作者李婉

机构地区广西壮族自治区防城港市上思县思阳镇思阳初中广西防城港 535500

出处《中小学教育》 2020年2期

关键词初中道德与法治课堂教学生活化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）