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初中道德与法治课生活化教学的探索

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摘要摘要：在初中道德与法治教学活动中受到传统应试教学理念的影响，使得大部分教师开展的教学内容与教学活动主要以教材为主，并不会真正思考学生的学习体验，难以引导学生通过活动与实践的方式对所学习的理论性内容产生深刻的认知，特别是初中道德与法治课程内容具有抽象化和专业化特点，依靠学生自身的理解思维和认知水平是无法达到学习效果的。因此在初中道德与法治教学创新与改革之中，通过生活化教学模式的引入，能够确保将生活化活动引入到课堂教学之中，让学生通过生活实践的方式逐渐吸收课程的理论性内容，以形成良好的学习习惯和学习思维，从而提升初中道德与法制教学水平和质量。

DOI pj0vyv58dy/5303251

作者时俊祥

机构地区张家口市第十六中学 075000

出处《中小学教育》 2021年7期

关键词初中道德与法治课生活化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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