初中道德与法治课生活化教学的探索

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摘要 摘要:课堂教学和生活的紧密联系是课堂教学的灵感源泉,由教学回归社会生活,才能使课堂焕发活力。本文简要分析当前初中道德与法治课堂上的问题,并提出生活化教学的探索和实践研究,希望改变传统教学方式,提高初中道德与法治课程教学质量。
出处 《中小学教育》 2021年22期
出版日期 2021年12月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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