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高中数学函数教学中渗透数学思想教学实践

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摘要摘要：数学学习中很大方面在于数学思想学习和应用，学生借助数学思想解决生活中实践问题，找到最佳解答方法。函数是高中阶段最主要的内容之一，在函数教学中渗透数学思想有助于提升高中生数学思维能力，发展数学核心素养。下面，笔者从概念教学、例题教学和试题训练三个部分展开探讨，希望对大家有所帮助。

DOI ldeelmgqd3/4628165

作者练汉雄

机构地区广东省紫金县尔崧中学 517400

出处《中小学教育》 2020年5期

关键词高中数学函数教学数学思想

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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