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核心素养下初中数学教学中的德育渗透

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摘要摘要：初中的学生正处于心理发育的关键期，也是学生全面发展的重要时期，同时，初中阶段的学生容易出现逆反心理，核心素养之下教师在组织教育教学工作时，不仅需要为学生传授专业的课程知识，还要关注学生的心理健康，为学生创设良好的班级环境，提高初中学生的德育教育效果。本文以当前初中数学教学中存在的德育渗透问题为出发点，探讨了具体的德育渗透策略，仅供参考。

DOI pj0p01wxdy/4797675

作者罗敏

机构地区广东省湛江市遂溪县乌塘镇乌塘初级中学 524357

出处《教育学文摘》 2020年11期

关键词初中数学德育渗透核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）