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初中数学课堂教学有效性评价的策略分析
初中数学课堂教学有效性评价的策略分析
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摘要
摘要:随着初中数学教学评价全面改革,掌握新课标下的教学评价理念,科学分析初中数学教学评价标准,注重创新评价方式,实现评价的多元化发展,对于保证数学教学的有效性具体重要的意义。鉴于此情况下,本文主要初中数学课堂教学为主要研究对象,对初中数学课堂有效性评价的原则进行了阐述,重点对初中数学课堂教学有效性评价的策略展开深入研究和分析。
DOI
pj0pq9k0dy/4937603
作者
徐海涛
机构地区
湖北省竹溪县汇湾镇中心学校 442300
出处
《中国教工》
2020年16期
关键词
初中数学
有效性
评价原则
评价策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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