首页 > 《中国教工》 > 2020年16期 > 初中数学课堂教学有效性评价的策略分析

初中数学课堂教学有效性评价的策略分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着初中数学教学评价全面改革，掌握新课标下的教学评价理念，科学分析初中数学教学评价标准，注重创新评价方式，实现评价的多元化发展，对于保证数学教学的有效性具体重要的意义。鉴于此情况下，本文主要初中数学课堂教学为主要研究对象，对初中数学课堂有效性评价的原则进行了阐述，重点对初中数学课堂教学有效性评价的策略展开深入研究和分析。

DOI pj0pq9k0dy/4937603

作者徐海涛

机构地区湖北省竹溪县汇湾镇中心学校 442300

出处《中国教工》 2020年16期

关键词初中数学有效性评价原则评价策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中国教工

中国教工

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中数学有效性评价原则评价策略

返回顶部