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浅谈以问题为导向的小学数学深度学习
浅谈以问题为导向的小学数学深度学习
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摘要
【摘要】 数学知识的讲授本身就是在问题和创新中不断前进的。 每堂课的内容,每一种教学方法和与学生互动的每一个细节都是数学教学的一部分。随着教育的不断深化改革,数学学科的教育方式也在不断创新发展。 逐渐从简单的计算和即时记忆等浮于表面的形式过渡到以问题为导向的深度研习,从而适合当代学生的发展。因此,本文 在此基础上,对进行小学数学中面向问题的深度学习做出了一系列浅谈,从而进一步探讨小学数学的更深层次发展。
DOI
odwxn0294k/4860156
作者
张涛
机构地区
高唐县第二实验小学 山东聊城 252000
出处
《中小学教育》
2020年19期
关键词
问题导向 ,小学数学,深度学习
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年10月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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