以问题为导向的小学数学深度学习探究

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摘要 摘要:随着新课程改革的不断深入,使得我国教育事业面临了更高的要求。在这一背景之下,小学数学作为我国小学教育体系中极为重要的内容,其教学有效性得到了高度的重视。在小学数学的教学过程中,由于数学知识具有较强的逻辑性,采用直接灌输的教学方式,往往得不到良好的效果,也不利于提升学生思维能力。所以,开展以问题为导向的数学教学模式,在实际的教学过程中适当提高数学教学的趣味性与教学效率,就能够有效提升小学生的数学学习能力,从而促使学生进行深度学习,进而提升小学数学教学的质量。
出处 《中小学教育》 2021年3期
出版日期 2021年04月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)