摘要
摘要：在社会快速发展的影响下，使得民众的思想意识出现了明显的变化，人们对于教育事业有了全新的认识。就我国以往英语课程教学情况来说，其中最为主要的问题就是对学生的单词掌握情况十分忽视，这样对于学生对单词的内涵以及现实情境二者之间的关联的了解是非常不利的。再加上各种老旧教学理念的限制，所以教师在组织进行初中英语词汇教学工作的时候，通常所采用的教学方法只是灌输式教学方式，这样对于提升英语词汇教学水平是非常不利的。而将思维导图切实的运用到初中英语词汇教学之中，不但可以有效的提升学生对知识的掌握效率，并且思维导图因为具有良好的丰富性，所以能够较好的调动学生学习兴趣，促进学生能够全身心的参与到教学活动，从而更加高效的掌握知识。这篇文章主要针对思维导图在初中英语词汇教学中的实践运用展开全面分析研究，希望能够对我国初中英语教学水平的提升有所帮助。
出版日期
2020年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
