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创设情境对高中数学教学的积极影响

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摘要摘要：数学是一个非常严谨的抽象科目，主要旨在使学生在运用知识时变得实用而有趣。老师根据学习者的差异和学习接受度为他们创建一个情境学习环境，以提高学习者的兴趣，引发出学习者学习数学的信心，并刺激出他们在课堂上的学习积极情绪。近年来，新的课程改革继续渗透到高中教育的各个方面并且影响到了高中的数学教育，数学教育开始不断地转变教育方式，并开始将情景学习纳入高中的实际数学教育中去。

DOI 0dp327wwj2/4879145

作者唐柳葵

机构地区广西省南宁市马山县马山中学 530699

出处《教育学文摘》 2020年19期

关键词高中数学情境教学积极性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）